核心观点 - 公司正通过“红色教育+非遗体验”等创新模式活化红色资源 将历史精神转化为育人动能和可感体验 以凝聚奋进力量[1][2] 红色教育资源整合与建设 - 公司已建成各类博物馆、纪念馆18家 拥有全国重点文物保护单位12处 全国爱国主义教育示范基地3个[1] - 公司系统整合军垦文化、屯垦戍边历史等资源 将爱国主义、兵团精神与社会主义核心价值观深植于课堂与社会实践[1] - 公司与自治区联动打造了14条红色体验线路[1] 红色教育模式创新 - 公司探索“红色教育+非遗体验”研学新模式 以红色精神为内核 以门帘画等非遗技艺为载体 让学生在体验与讲述中激发爱国热情[1] - 公司通过“文物+科技”与“展陈+演艺”对纪念场馆进行升级改造 打破传统展示边界[2] - 具体案例包括：在一师阿拉尔市三五九旅屯垦纪念馆使用AR技术再现历史场景[2]；在十四师四十七团进军和田纪念馆使用VR设备让参观者体验“风沙行军”[2]；在八师石河子市“军垦第一连”推出人拉犁、打土坯等沉浸式体验项目[2] 社会影响与目标 - 公司旨在引导青少年筑牢信仰之基 让红色基因渗进血液[1] - 公司持续深化“强国复兴有我”群众性主题宣传教育等活动 让共同理想信念在潜移默化中凝聚成奋进力量[1] - 公司通过一系列可亲近、能触动、有温度的创新实践 让红色文化滋养各族职工群众心灵 为新征程凝聚精神力量[2]

公司活动与品牌建设 - 浙商银行合肥瑶海支行于1月27日成功举办“小小银行家 福启成长路”主题宣传活动，活动集金融实践、红色教育与传统民俗于一体 [1] - 活动通过厅堂探索、角色扮演等方式，让参与的青少年在沉浸式体验中学习银行卡使用、存取款、转账等基础银行业务知识，并建立对银行运作的直观认知 [1] - 活动包含人民币真伪识别教学环节，工作人员通过“看、摸、听”三字诀讲解新版人民币的防伪特征，并进行了反假知识有奖竞答，增强了参与者的金融安全意识 [2] 企业社会责任与战略 - 该活动是公司践行“金融向善”社会责任的具体体现，将金融知识、红色教育与传统文化有机结合，旨在帮助青少年掌握金融技能并厚植爱国情怀 [3] - 公司负责人表示未来将持续深耕青少年金融教育领域，计划推出更多形式新颖、内容丰富的公益活动，让金融知识走进校园和家庭，为构建和谐金融环境贡献力量 [3] - 活动通过讲述“小萝卜头”等红色故事开设“红色小课堂”，实现了金融启蒙与红色教育的有机融合，在青少年心中培育爱国情怀与奋斗精神 [2] 客户关系与社区参与 - 活动吸引了辖区内众多青少年参与，通过互动答题选拔出得分前3名的小朋友获得“小小柜员”角色扮演资格，提升了活动的趣味性和参与度 [1] - 在新春拓“福”环节，孩子们亲手拓印寓意吉祥的“福”字，体验传统民俗与非文化遗产，活动最终以合影留念和赠送小礼品结束，增强了社区互动与品牌亲和力 [3] - 活动以“实践+趣味”的创新形式开展，旨在为青少年健康成长保驾护航，同时巩固了银行在本地社区中的积极形象 [3]

核心观点 - 枣庄市关工委通过实施四项工程，组织“五老”人员为青少年提供服务，其“枣关爱　护成长”工作品牌获得国家级认可，被评为“全国关心下一代工作先进集体” [2] 铸魂育人工作 - 深入利用红色资源开展教育活动，过去五年组织“五老”进中小学开展红色宣讲1.5万场，覆盖青少年50万人次 [2] - 连续11年举办社会主义核心价值观联棋比赛，该活动被评为教育部关工委优秀案例 [2] - 开展“传承雷锋精神　争做时代新人”主题活动，“全国学雷锋两会”在枣庄召开并推介其模式 [2] - 联合妇联等部门开展家风家教活动，打造了2个“山东省关心下一代家庭教育工作品牌” [2] 关爱护航工作 - 深化“五老”关爱工程，过去五年直接帮扶孤困、留守儿童310余人，举办留守困境儿童假日成长营20余期，募集助学资金800余万元 [2] - 开展“五老助”系列活动，推进健康义诊、心理关爱进校园，争取基金为11所学校捐赠护眼灯具4800余盏 [2] - 连续五年开展全市学生防溺水工作，协调保险公司为孤困学生捐赠平安保险9200人次 [2] - 以普法活动为抓手，组建“五老”法治宣讲队，开展法治报告、模拟法庭等活动1800余场，并在专门教育学校设立工作室和驿站 [2] - 指导探索“五老+志愿者+专业社工”的帮扶路径，相关项目在省、市志愿服务项目大赛中获奖 [2] 组织建设工作 - 坚持党建带关建，建成关工委组织2516个，将工作网络延伸至基层 [3] - 优化队伍建设，汇集骨干“五老”志愿者2.8万人，建成“五老”工作室123个，并组建“六团一会”工作团队 [3] - 强化理论研究，选聘56名专家成立理论研究专家库，连续2年联合市社科联设立专项课题72项 [3] - 搭建平台载体，开展助力乡村振兴主题活动，举办农村青年技术培训130余次 [3] - 推进企业关工委建设，开展“老青结对传帮带”，成立“劳模精神宣讲团”，设立工匠讲堂 [3]

活动概述 - 宛平城于1月24日至25日举办了一场面向儿童的“童庙会”活动 [2] - 该活动已连续成功举办6年 [8] 活动内容与形式 - 活动包含仿古拓印、手绘花灯、葫芦烙画、剪纸、绳编、制作绒花等多种非遗手作与民俗体验项目 [2][6] - 设置“古桥新艺”卢沟桥模型集体创作热门打卡点 运用3D打印技术制作小狮子 并提供石膏石狮模型供彩绘 [6] - 安排打击乐《龙腾虎跃》表演和雄狮献瑞等环节营造年节氛围 [4] - 融入红色教育元素 在中国人民抗日战争纪念馆等处设置红色知识问答任务 [6] 参与主体与模式 - 活动由丰台区少年宫组织 并得到丰台区学生社团的现场参与 [4][8] - 例如 北京市丰台区第一小学设计了“张灯结彩”灯笼制作项目 由五年级学生担任“小老师”进行指导 [4] - 构建了“政策引领—资源联动—实践育人—文化传承”的校外教育模式 [8] 活动目标与成效 - 活动旨在盘活红色教育、非遗传承等优质资源 通过实践落实美育政策 [8] - 让孩子们在互动中学习传统技艺并了解现代技术 [6] - 依托古城红色场景强化理想信念教育 使校外教育更具温度与实效 [8]

活动概述 - 上海市徐汇区第一中心小学成功举办了以“电波传薪火 书香润童心”为主题的校园读书节系列活动 [1] - 活动以“永不消逝的电波”红色精神为主线，打造了“电波传薪·书香致远”红色阅读品牌 [1] - 活动旨在将红色教育与阅读实践深度融合，引导学生在书香中传承红色基因，涵养家国情怀 [1] 各年级活动亮点 - 一二年级学生将红色经典绘制成特色书签 [1] - 三年级学生以读书记录卡为载体，摘录佳句并书写感悟 [1] - 四年级学生通过设计红色人物明信片，用色彩与文字致敬英雄 [1] - 五年级开展了“云端好书分享”活动，串联沪滇两地情谊，学生们讲述红色故事 [1] 活动延伸与影响 - 活动延伸至家庭，开展了亲子共读、录制荐书视频等形式 [1] - 活动将阅读之乐与温暖情谊传递给了云南的结对伙伴 [1]

公司业务模式与核心实践 - 公司作为教育机构的核心业务模式是通过音乐、舞台剧和宣讲等艺术与活动形式，对学生进行综合性的品格与信仰教育[4][5][6][7] - 公司具体实践包括组建并指导学校合唱团，通过个性化辅导帮助学生克服胆怯，实现从“歌声轻如蚊蚋”到在区级合唱比赛担任领唱的蜕变[5] - 公司通过排演原创红色舞台剧（如《红船·星河》），让学生通过角色扮演深入理解历史人物的责任与信仰，实现从“调皮好动”到眼神“格外认真”的转变[6] - 公司创新性地开发了“音乐党课”形式，将音乐欣赏（如《红旗颂》）与党史学习（如《因为信仰》课程）相结合，帮助学生感知抽象概念[7] - 公司运营学校宣讲团，组织学生走访老党员、查阅史料，并走进社区和舞台进行宣讲，推动学生从“听故事的人”成长为“讲故事的人”和社区服务者[7] 教育成果与价值体现 - 公司的教育活动直接成果体现在学生个体的显著成长上，例如一名学生经过半年辅导，从胆怯变得能在聚光灯下“清澈坚定”地领唱[5] - 公司的教育价值体现在学生对“信仰”等核心概念的理解深化上，有学生反馈从认为信仰“很远”转变为认识到它“在歌里”、“在故事里”、“在心里”[7] - 公司的教育方法成功激发了学生的内在动力与责任感，有学生在扮演角色后认识到“他做的事有意义”，并在模拟政协、社区服务等活动中积极实践[6][7] - 公司的教育理念被概括为“陪伴孩子一起寻找光、并最终成为那束光”，强调教育者的引导与陪伴作用，而非单向灌输[7] 行业推广与内容征集 - 行业内的媒体平台设有长期专栏，向一线教师征集以叙事为主的教育教学故事，旨在体现“红船旁的品质教育”[8] - 投稿内容需聚焦于“温暖故事、教育智慧，学生的蜕变与成长”等主题，并要求附上1至3张相关照片以增强故事性[8] - 投稿渠道为指定电子邮箱，并要求在附件名中明确标注“教育故事”、学校名、作者姓名及联系电话，流程规范[8]

公司动态与产品发布 - 上海邮政将于2026年1月1日启用《上海邮政博物馆建馆二十周年》CX51型邮资机戳1枚，并发行《上海邮政博物馆》主题明信片 [1] - 公司将在上海邮政博物馆二楼开设二十周年专题区 [1] 历史资产与建筑价值 - 上海邮政大楼于1924年竣工启用，是全国邮政系统唯一建成后一直在使用、并独具特色的标志性建筑 [1] - 该大楼坐落于苏州河畔、四川路桥北堍，是上海市“一江一河”地标之一 [1][3] 博物馆运营与社会功能 - 上海邮政博物馆自2006年面向社会免费开放，已成为红色教育党建基地、优秀文化旅游基地、邮政文化宣传传承基地 [3] - 博物馆于2024年12月1日经过展陈调整更新后重新开馆，丰富了展品阵容并延续“业务与文化共生”特色 [3] - 升级后的网红打卡点“上海之门”爆火 [3] - 博物馆通过史料和实物，运用现代科技手段追溯邮政起源与发展，记载了上海邮政早期党组织领导工人运动及革命先辈的贡献 [4] - 博物馆展示了新中国成立后上海邮政在普遍服务、网络建设、经营发展、科技创新、对外交流合作等方面取得的成就 [4] 公司战略与文化展示 - 博物馆介绍了邮政坚持协同这一最重要的战略、最核心的优势，不断丰富邮务、寄递、金融与电商的多元产品和服务 [4] - 博物馆呈现了先进劳模的榜样力量，并展出具有深厚文化底蕴的邮票，以传承红色基因和革命精神 [4]

核心观点 - 文章核心观点：文章通过探访延安清凉山气象训练队旧址及博物馆，回顾了1945年中国共产党领导下第一个气象台的成立历史，并展示了该旧址如何通过系统性修缮与功能拓展，从一个历史遗迹转变为一个融合红色教育、气象科普和文旅体验的开放平台 [1][2][3] 历史沿革与起源 - 1945年9月，中央军委接收美军观察组气象台设备，在延安成立了中国共产党领导下的第一个气象台——八路军总部延安气象台，标志着人民气象事业的启航 [1] - 旧址位于延安清凉山半山腰，包含15孔窑洞，是人民气象事业的发源地，曾作为气象训练队学员学习生活的场所 [1] 旧址保护与展馆建设 - 旧址进行了系统性修缮与拓展，修复了15孔窑洞、复原了观测场和制氢房 [2] - 清凉山山顶的延安国家天气雷达站内建成了“人民气象事业从延安走来”主题展览，分四个单元系统呈现事业发展历程 [2] - 展馆内的许多物件，如一台由老职工家属捐赠的手摇发电机，至今仍可正常运转，承载着独特的情感与记忆 [1] 功能定位与平台运营 - 旧址建设目标已超越单纯的历史保存，着力打造为一个融合红色教育、气象科普和文旅体验的开放平台 [2] - 该地已被列为全国气象科普教育基地、延安市爱国主义教育基地，并纳入中国延安干部学院等单位的现场教学点 [2] - 通过系列研学课程，孩子们可以操作简易风向风速仪，体验“小小观测员”；通过“气象君”慢直播，网友可实时观赏清凉山景象 [2] 社会影响与情感共鸣 - 旧址常吸引老气象工作者参观，展品对他们而言是一段鲜活的岁月记忆 [2] - 留言簿上的留言显示，参观者包括学习气象知识的儿童和致敬先辈、展望未来的气象工作者 [3] - 如今，山顶的雷达站持续运行，监测着延安的风云变化，象征着从历史窑洞到现代科技的传承与发展 [3]

文章核心观点 - 枣庄市山亭区通过创新模式整合与活化红色教育资源，打造了“八路军第115师在枣庄”红色教育示范现场教学点，实现了红色资源从静态陈列到沉浸式、互动化教育的转变，显著提升了教育效果和吸引力 [1][2][3] 资源整合与模式创新 - 打破红色资源点状分散、陈列静态的局限，整合组织、党校、党史、文旅、国企等多方力量，将多个纪念园及教学点串联，实现从点状分布到线性辐射的规模效应 [2] - 形成一套以“核心主题为魂、沉浸体验为形、多元课程为主、专业讲师为媒、实效育人为本”的红色教育育人新模式 [3] - 邀请专家制定标准化规范，涵盖硬件设备、服务流程及教学评估要求 [2] 课程内容与教学方式 - 创新推出7节“短精活”微党课，每节时长5-8分钟，并实行“点单式教学”，学员可根据需求弹性选择课程 [2] - 运用艺术载体增强教育感染力，如情景剧《两地书》、皮影戏《红薯情》、专题片《人民的胜利》等，改变单向灌输模式 [2][3] - 推行“分类施教”，针对党员领导干部、青年干部、基层干部等不同群体设计侧重点不同的教学内容，采用“精准滴灌”方式 [3] 运营成效与规模 - 今年以来已接待学员超过4万人次 [1] - 通过“沉浸式、互动化、可感知”的创新模式，将沉睡的红色资源变为直击人心的“活教材” [1]

核心观点 - 山亭区通过创新模式整合红色资源，打造了“沉浸式、互动化、可感知”的红色教育示范现场教学点，实现了红色资源从静态陈列到活态利用的转变，并取得了显著的接待成效，今年以来已接待学员4万多人次 [1] 资源整合与模式创新 - 打破红色资源点状分散、陈列静态的局限，通过标准化提升、史实挖掘与场景适配，整合多部门力量，将多个纪念园及教学点串联，实现从点状分布到线性辐射的规模效应 [2] - 形成一套以“核心主题为魂、沉浸体验为形、多元课程为主、专业讲师为媒、实效育人为本”的红色教育育人新模式 [3] - 邀请专家制定标准，硬件上配备标准化讲解台和多媒体设备，服务上规范讲解员着装与流程，教学上明确“点位选择、内容设计、方式运用、效果评估”四个精准要求 [2] 课程与教学内容设计 - 创新推出7节“短精活”微党课，每节时长5-8分钟，实行“点单式教学”，学员可根据需求选择课程并弹性调整时长 [2] - 推行“分类施教”，对党员领导干部侧重“坚定信念、服务人民”的启发，对青年干部侧重“史料分析+信仰认同”，对基层干部侧重“具体事件剖析+能力提升” [3] - 教学内容涵盖抗战历程、民主建政、英烈事迹等六大主题展区，系统展示鲁南地区抗日民主政权的诞生、发展、成熟、壮大历程 [3] 教学形式与艺术载体 - 运用情景剧、非遗皮影戏、专题片等艺术载体，让红色教育更“接地气”，改变“我讲你听”的单向灌输模式 [2][3] - 具体案例包括情景剧《两地书》再现家国情怀，非遗皮影戏《红薯情》传递军民鱼水情深，专题片《人民的胜利》中老兵的讲述感人至深 [1][2][3]