报告行业投资评级 未提及 报告的核心观点 - 对于参加ACT考试并获得便利的学生，ACT综合成绩比高中GPA更能预测大学第一年平均成绩和学位完成情况，且与多数文献结论相悖 [1] - 接受和未接受特殊照顾的学生在ACT分数、HSGPA和第一年大学平均成绩之间的关系存在差异，了解这些差异性质及其对预测有效性的潜在影响很重要 [4] - 获得ACT考试便利措施的学生在ACT综合分数范围内高中成绩更受限，HSGPA区分度低；未获得便利措施的学生ACT综合分数增加时HSGPA相应增加 [5] - 分析虽不能推广到所有学生，但提供了ACT综合分数更能预测考生大学表现的见解，未来研究应探讨接受协助学生HSGPA与ACT成绩关系差异的原因 [10] 根据相关目录分别进行总结 相关性研究 - 研究发现获得便利测试学生中，ACTC与FYGPA相关性高于HSGPA与FYGPA相关性，未获得便利测试学生则相反 [1] - 给出不同集团（总计、无住宿安排、住宿、不同年制院校等）下ACTC与HSGPA、ACTC与FYGPA、HSGPA与FYGPA的相关性系数，且所有相关系数在p < 0.0001水平上显著 [2] 重要性阐述 - ACT分数和HSGPA是衡量学术成就标准，用于判断高中生大学后计划准备情况，ACT是标准化测试，HSGPA可能受评分膨胀影响 [4] 分数与成绩关系分析 - 获得ACT考试便利措施的学生线条斜率更平缓，尤其是2年制院校学生，其HSGPA在ACT综合分数范围内更受限 [5] - 列举四年制和两年制院校中，有无特殊安排学生不同ACT复合分数对应的平均HSGPA及差距，体现获得便利学生差距更小 [9] 研究局限性与展望 - 分析样本为大学注册生，是自我选择样本，结果不能推广到所有学生 [10] - 未来研究应探讨接受协助学生HSGPA与ACT成绩关系差异原因，如行为因素、课程选择模式等 [10]