4月10日，国家中小学智慧教育平台广东电视门户正式上线。随后，广东发布推进中小学人工智能教育 落地的"两素养一纲要"方案（下称"2+1"方案），明确中小学人工智能课时，加强培育师生人工智能素 养。 在省级层面构建师生AI素养框架，实属全国首创。广东为何抢先布局AI教育？这门课，何以关乎未 来？ 广东有需求、有实力，更有底气。作为全国人口第一大省，广东在校生和学校基数大，对高质量、体系 化、多类型的数字教育资源有迫切的现实需求；作为制造业第一大省，广东中小学新型基础设施完备， 拥有全国领先的5G、云计算、大数据等基础设施和众多信息技术头部企业，具备教育数字化转型的有 利条件。 一直以来，城乡区域发展不均衡是广东教育高质量发展的短板。尤其在教育数字化、人工智能教育等方 面，粤东西北及偏远乡村地区还存在专业师资短缺、设备系统陈旧、课程资源匮乏等情况。 先行先试 去年11月，教育部印发通知，要求各地探索中小学人工智能教育实施途径。 广东先行先试，率先发布"2+1"方案，分别是《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》《广东 省中小学学生人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》。 这是对 ...