高校学科专业调整趋势 - 复旦大学将2025年度关键词定为“改革·破局”，提出打造“新工科”和“新文科”，新的招生计划中文理医工和交叉门类各占20% [2] - 复旦大学校长金力指出，2025级本科生招生计划中人文社科背景培养项目容量约占30%，传统文科招生数适度调整，同时大大增加“新文科”培养项目和名额投放 [2] - 华中科技大学实施“新工科+新文科”融合发展战略，新成立的设计学院以学科交叉融合为特色，着力打造“AI+文化创新”与“AI+创意文娱”新范式 [2] - 教育部等五部门方案明确，到2025年将优化调整高校20%左右学科专业布点，新设适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业 [3] - 部分高校公示撤销部分本科专业点，例如2024年西北大学拟申请撤销汉语言、金融工程等7个本科专业，均为文科专业 [3] 文科专业转型与“新文科”内涵 - “新文科”建设鼓励高校开设跨学科跨专业新兴交叉课程、实践教学课程，推动文科专业之间深度融通、文科与理工农医交叉融合，并融入现代信息技术赋能文科教育 [6] - 教育部等五部门2023年3月印发的改革方案为文科发展指出方向：推动文科间、文科与理工农医学科交叉融合，积极发展文科类新兴专业，推动原有文科专业改造升级，并推进文科专业数字化改造 [7] - 复旦大学校长金力表示，“新文科”是直接解决中国式现代化重大理论和现实问题的交叉学科，该校2025级本科招生中，文科与理工医学科交叉的双学士学位规模占招生人数的12.4% [7] - 专家康小明认为文科转型路径包括：文科与科技的融合、文科与跨文化的结合、文科与其他学科的跨界融合、文科的内涵升级与外延拓展 [7] - 高校已进行实践探索，例如复旦大学学者利用人工智能助力甲骨缀合，一年多新拼缀成甲骨50组；北京外国语大学新增“区域研究”特色交叉专业，并与中央财经大学推出“金融学+英语”联合培养项目 [8] 文科发展的驱动因素与现状 - 复旦大学校长金力解释文科招生减少的原因：一是高考文科生源在萎缩，二是一些曾经热门的专业遇冷，社会需求在萎缩，但文史哲等“老根”学科变化不大 [4] - 中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，在AI技术迅速发展的时代，相关学科在需求拉动下出现增长，文科占比在一定范围的减少属于正常，引导学生选择更有市场需求的学科以促进经济复苏是趋势 [4] - 金力强调，文科是复旦的旗帜和核心竞争力之一，优势学科、高峰学科没有任何理由放弃或缩减，必须加强支持和投入 [4] - 专家康小明认为，文史哲专业在人类文明传承和创新中有特殊作用，根基性作用非常重要，但必须与时俱进，与其他前沿学科和新兴学科有机融合 [5] - 康小明指出，新文科等围绕国家战略需求的文科专业仍然非常重要，理工科的发展需要科学伦理以及风险治理的保驾护航，社会事业发展仍然需要大量文科人才 [5] 文科生的未来出路与核心竞争力 - 专家康小明认为未来文科专业的孩子具备多元化出路，包括：文化传承与创新领域的工作、文科与理工科的融合领域工作、创造性要求高的内容制作岗位、依托AI工具从事的岗位、提供公共管理及社会服务等领域的工作 [9] - 为适应未来社会岗位需要，康小明建议文科专业毕业生要具备熟练使用AI工具的能力，具备较强的学习和适应能力、批判性思维和创造能力、沟通与合作能力，以及跨文化的理解与多元文化环境下的工作能力 [9] - 康小明指出，由于AI技术对人类脑力功能的替代和延伸，确实会有很多文科专业毕业生从事的工作被人工智能替代，但是也会创造出新的就业机会 [6] - 文科与理工科的交叉融合日益紧密，从而为新兴文科专业的出现提供了大量机会和空间 [6]