特殊教育行业现状 - 内蒙古达拉特旗特殊教育学校现有37名特教教师，服务听障、智障、孤独症等特殊需求学生[1] - 近年孤独症患儿比例呈上升趋势，当前班级中孤独症儿童占比约18%（2名/11名）[2] - 孤独症患儿存在社交障碍、语言发育滞后、兴趣范围狭窄等特征，需更高专业度的教学干预[2] 教学模式与成果 - 采用"教育培训+衔接就业"模式，已建立拖布制作车间等辅助性就业平台[6] - 毕业生通过简单劳动可获得月薪800元，实现基本自给能力[6] - 教学成果体现在行为改善案例：孤独症患儿从不停转圈发展到能帮助同伴系鞋带[6] 教师工作内容 - 需同时承担教学与生活照护双重职责，包括擦鼻涕、辅助如厕等日常照料[4] - 实施家校协同机制，定期调整康复方案并指导家长居家训练[4] - 平均每位教师服务约7名学生（37名教师/全校学生），远低于普通学校师生比[1][4] 社会价值体现 - 有效打破"照料-求医-贫困"的家庭恶性循环[4] - 使残障学生获得社会接纳机会，家长满意度较高[4] - 通过职业培训显著减轻家庭和社会负担[6]