人工智能与人文学科的变革 - 2025年被视为中国大学战略转型的关键年份，人工智能技术将深度赋能学科建设与创新人才培养[1][2] - 首届中国人文学科年度发展大会聚焦"人文学科与文化强国建设"，探讨AI时代人文学科的使命与责任[3] 人文学科面临的危机 - 人文学科最大危机在于阐释世界能力弱化，未达到"丧失"但需警惕恶化趋势[4] - 人文知识分子在公共议题中缺席失语，导致其公共身份弱化与应对现实剧变能力下降[4][7] - 学科困境包括：历史与现实问题重叠、AI冲击博雅教育体系、伪知识泛滥、人文精神缺失[5][7] AI对学科的冲击与应对 - ChatGPT等AI技术引发人文学者对创造性写作被替代的焦虑，但实质推动学科边界拓展[7] - 科学主义知识生产自动化冲击传统人文学科，学科建制化加剧理工化管理倾向[7] - 需明确AI工具属性，构建多元研究图谱，关注学术伦理尺度[9] 人文学科重建路径 - 强化人文学者世界观与方法论，建立学科与世界的深刻联系[8] - 通过"复魅"世界观对抗格式化生活，防止新文科工具化[8] - 在传统学科联系中发展新文科，非断裂式重建[8]