红色教育实践 - 照金北梁红军小学通过"135"工作模式深化红色教育，包括唱红歌、讲红色故事、行军体验等活动，全方位传承红色基因 [5] - 学校成立红色教育教研组，每周开设一节红色教育课，并整合薛家寨革命旧址等本地资源进行现场教学 [4][5] - 校园文化融入红色元素，如军号声上课铃、班级命名为"连"，常态化举办重走红军路等研学活动 [2][4] 教学资源与设施 - 学校配备科学实验室、创客教室等设施，开设合唱、足球、创客等十多个社团，平均每名学生参与2个社团 [4] - 美术教师指导的学生作品在全国少儿美术展获奖，反映教学设施齐全且艺术教育成果显著 [4] - 江苏省东台市教师支教反馈学生勤奋好学，对知识有强烈渴望，支教教师与当地学生建立深厚互动 [2] 学生发展与成果 - 学生刘诗函获耀州区红色故事宣讲大赛一等奖，并参与国家大剧院演出，展现多才多艺特质 [3][4] - "红"孩儿宣讲团获全国基层理论宣讲先进集体称号，体现红色教育在区域内的示范效应 [5][6] - 耀州区推行每日唱红歌、每月播红色电影等常态化活动，强化红色教育渗透力 [5][6] 区域教育战略 - 耀州区教育系统依托红色资源禀赋，推动红色课程质量提升，目标为"办好人民满意的教育" [6] - 学校计划扩展兴趣社团类型，进一步促进学生德智体美劳全面发展 [4]