记者 李蕾 龚洁芸 许沁 上海师范大学中文系教授郑桂华认为，这次作文题让每个高中生都有话可说。专业文章、新媒体转 发的文章、经典传世文章，每个高中生都读过很多，"专""转""传"之间的关系，每个高中生都能有所思 考。 复旦大学中文系教授张业松认为，题目紧扣社会生活，考生可以从新媒体时代"注意力经济"等角度 出发，从文章的传播、流量、信息的筛选等角度展开思辨，尤其是批判性思考。张业松还特别提到，这 类题目还能从科学的传播层面来剖析，从科学的普及、科研成果转化等方面展开思考。 上海市语文特级教师、正高级教师樊新强用"清亮"一词来形容今年的作文题。在信息技术高度发达 的今天，要追求一时的流量，还是追求长久的价值，这两者之间虽然不完全对立，但确实影响着我们为 人处世的心态。因而，此题针对浮躁的时风，意在引导学生保持清亮的心态，能专注自己的目标，不为 各种纷扰所动，努力做出对社会、国家真正有价值的东西。 在徐汇区教育学院语文教研员程元眼中，考生可以今年的作文题为出发点，来追溯知识生产和传播 的过程。解释、转发、稀释、降维……怎样"转"，才能够使"专"真正成为具有价值的"传"。学生可以站 在知识接受者或知识探索者的角度， ...