核心政策目标 - 以立德树人为导向 强化学校 教师 家长 社会四维协同 推动学生通过阅读实现从被动接受到主动建构 从知识积累到素养生成 从阅读理解到实践创新能力跃升的三重转化 [1] - 将学生塑造成乐读 善思 健行的终身学习者 提升学生综合素质和创新能力 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 [1] 阅读环境建设 - 打造立体化阅读环境 加强书香校园建设 强化阅读资源建设 精心打造图书馆 阅览室 读书角 朗读亭 书吧等阅读空间 [1] - 利用宣传栏 校园广播 数字媒介等平台营造浓厚读书氛围 [1] - 推进校园阅读与家庭阅读有机融合 学校通过课程化设计 资源平台搭建提供服务支持 [1] - 鼓励家庭制订阅读计划 共读好书 共享成长 [1] - 用好各级各类图书馆 博物馆 文化馆等社会公共资源 大力拓展阅读资源和空间 [1] 高校阅读教学要求 - 高校需立足学术素养与创新能力培育目标 构建专业导向+通识拓展的阅读强化体系 [2] - 将经典学术著作研读嵌入专业必修课 开设跨学科阅读研讨班 鼓励学生突破学科边界开展主题式深度阅读 [2] - 打造人文经典 科学前沿等通识阅读模块 通过线上线下混合式教学引导高校学生构建复合型知识结构 [2] 数字化赋能措施 - 有效利用国家智慧教育读书平台 国家数字图书馆等各类数字图书资源 进一步丰富学校阅读方式和资源 [2] - 构建个性化数字阅读空间 利用信息化技术实时检验阅读成效并调整阅读方案 [2] - 将千人一策的粗放式阅读转向一人一策的精准化培育 实现个性化阅读推荐与阅读评测 激发学生阅读内驱力 [2]