"在法治宣传教育实践中，法治副校长的履职情况没有具体的监督考核办法。"杨永英委员提出，要 做到常态化、长效化履职，做好履职成效考核。同时加强人才队伍的建设，分级分类开展培训，强化履 职监督。 郑建邦副委员长关注到大学生群体的法治教育，他表示，考虑到大学生群体的庞大数量和重要程 度，以及他们处于学校和社会的衔接阶段，建议适当增加对大学生群体加强法治宣传教育的条款，并做 好本法与高等教育法的衔接。 "讲案例的效果更好。"鄂竟平委员建议突出案例方面的宣传教育，增加有关以案说法的规定。 傅自应委员建议在普法内容上更多考虑基层群众的实际需求，急用先普，让人民群众养成用法律手 段维护自身合法权益的习惯。 本报讯 （记者 王俏）9月9日，十四届全国人大常委会第十七次会议分组审议了法治宣传教育法草 案三审稿。常委会组成人员表示，草案总结多年来开展法治宣传教育的实践经验，从教育的内容到贯彻 落实普法责任制，明确各个部门和单位的普法责任，都作了很明确的规定和要求，对于保障这项工作深 入持久规范有效开展，意义重大。同时，与会人员提出了要注重法治宣传教育实效，突出案例宣传等建 议。 "草案应该把'注重实效'作为法治宣传教育工作的一项 ...