政策发布与总体目标 - 教育部等六部门于9月26日联合印发《县域普通高中振兴行动计划》[1] - 总体要求是到2030年，完善普通高中教育资源供给机制，使县中布局更加合理，提供充足学位[2] - 目标包括提高教师能力素质，建立全面发展质量评价体系，扭转“唯分数、唯升学”倾向，缩小市域内普通高中发展差距[2] 教育资源扩容措施 - 建立学龄人口和学位需求预测预警机制，综合研判学位缺口，制定县中布局建设规划[3] - 推动现有普通高中挖潜扩容，在渡峰时期适当放宽规模和班额标准，严控66人及以上超大班额[3] - 优化重组现有教育资源，利用义务教育学校和中等职业学校闲置资源举办普通高中[3] - 以人口集中流入地、教育基础薄弱地区为重点，新建一批县中，加快项目审批和工程建设进度[4] 办学体制机制改革 - 探索市县结合管理体制改革，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入等方面的统筹力度[5] - 开展综合高中建设试点，加强培养方式、课程体系、师资队伍等方面的改革创新[5] - 推进评价和招生改革，完善学生综合素质评价体系，鼓励开展登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革[5] 政策背景与意义 - 我国近60%的高中生就读县域普通高中[6] - 2025年政府工作报告表述从“加强县域普通高中建设”升级为“提升县域高中质量”[6] - 改革旨在提升县域教育质量，为乡村振兴培育本土人才，激活县域经济社会发展内生动力[7]