产教融合政策与模式 - 广东省四部门印发《广东省深化产教评技能生态链建设实施办法(试行)》，旨在打造产业、教学、评价衔接融通的技能生态链，为劳动者提供全周期就业服务[1] - 广东提出开展补贴性职业技能培训150万人次以上，新增技能类证书持有者150万人次以上的目标[5] - 已遴选171条产教评技能生态链，吸引比亚迪、格力、小鹏汽车、库卡等制造业企业成为链主企业，共同建设共享实训基地[5] 院校课程改革与专业建设 - 院校推行“微专业”课程改革，采取“主专业+辅修模块”路径，加强校企协同育人，每年各产业系递增1-2个新专业[2] - 部分院校结合工学一体课程加强微课程建设，将竞赛、课程改革和专业建设融合，例如汽车交通类专业向飞行器方向转变[2] - 企业导师教授服装3D设计等前沿技术，学生设计被采用可获得奖学金，使学生接触行业最新技术与企业要求[1] 企业主导的订单培养与实训 - 链主企业提供岗位开展学生学徒培养，企业深度参与教学、实训环节，青年可直通优质就业岗位[3] - 库卡机器人实训现场的一体化试点培训班有100多名学员，学习机器人编程、系统运维等，考核合格者可签订跟岗实习协议实现“无缝”上岗[3] - 希音供应链公司设立服装制造创新研究中心及共享实训基地，为供应商和院校人才提供培训，还原真实工作场景使学员快速上岗[3] 技能竞赛与人才发展 - 广东支持职业技能竞赛，将企业岗位标准融入竞赛标准，以赛促练、以赛促培，通过竞赛直通渠道打破学历、资历限制[4] - 参赛选手表示，备战大赛过程中学习了编程等新技能，技能竞赛显著提升了实操能力，为对接未来岗位和职业发展打下基础[4]