会议概况与核心目标 - 会议于9月27日在上海对外经贸大学成功举办，主题为长三角对外经贸合作与语言服务高质量发展，吸引了全国150余名专家、学者和教师代表参与 [1] - 会议核心目标是深化长三角商务外语教育改革，促进教育资源融合共生，实现优势互补与高位发展，以全面服务长三角经济和社会发展，促进商务语言服务领域的协同发展 [3] 区域战略重要性 - 长三角被定位为中国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，是国家现代化建设与参与全球竞争的重要平台 [5] - 成立国际商务与语言服务专家指导委员会契合国家长三角一体化发展战略，是推动语言服务智慧化、产业化与国际贸易深度融合的重要举措 [5] 语言服务行业人才培养新动向 - 行业强调需打通校企、校际及国际资源的协同合作，建议联合企业将课堂搬进企业、把企业请进课堂，加大交流与合作力度 [7] - 提出邀请企业发布真实项目需求，让学生在教师指导下组建团队，从商业计划书到跨境路演进行全程实战以提升能力 [8] - 语言密集型岗位存在两类市场需求：“一带一路”语言人才需精通沿线国家语言并具备中英双语及专业知识，语言科技人才需掌握自然语言处理等技术支持数字中国发展 [23] - 针对市场需求，高校被建议增设语言科技专业，强化“小语种+外贸”融合教学，企业需完善人才晋升体系，政府需搭建供需对接平台 [23] 企业出海与人才培养创新 - 在中美博弈与全球化转型背景下，中国企业出海面临核心人才短缺瓶颈，需创新人才培养模式 [24] - 建议通过科教融合培育科技创新与管理人才，以产教融合培养产业经营与技术应用人才，并建立多元化市场与供应链机制应对系统性风险 [24] - 重点在于培养具备全球胜任力的高端复合型人才，以支撑企业国际化战略 [24] 数字经济下的教育变革 - 数字经济发展与全球经济格局变革背景下，跨境电商等新业态对商务外语人才提出更高、更复合型的要求，亟需重构课程体系并推进教学改革 [24] - 商务外语教育应主动对接国家战略与区域经济发展，通过深化产教融合、汇聚行业资源，实现教育链、人才链与产业链的有效衔接 [25] 专业标准与能力建设 - 商务外语人才能力标准研究旨在构建科学、动态且开放的能力指标体系，界定了人才应具备的五大能力，并搭建了理论框架与能力模型 [27] - 研究通过比较分析国内外权威描述语，首次编制出中国商务外语人才能力量表，具有重要创新意义 [27] 圆桌论坛核心议题 - 院长圆桌论坛围绕企业出海战略下的语言服务需求与人才培养创新、跨境电商发展与语言服务人才培养、人工智能技术在经贸语言服务中的应用与实践三大议题展开深入研讨 [30] - 专家一致认为在人工智能与大国博弈时代，商务外语需以更开放姿态重构专业内涵，让技术成为语言能力放大器，让文化洞察成为国际性 [35] 重要机构成立 - 会议期间成立了长三角国际商务与语言服务专家委员会，并举行了启动仪式及聘书颁发仪式 [10] - 由上海市商务委员会外事处与上海对外经贸大学国际商务外语学院携手共建的“上海市地理标志产品国际传播中心”正式揭牌成立，旨在推动地理标志产品“走出去”，整合政校资源服务国家战略 [19][21]