生态文明教育政策背景与重要性 - 习近平总书记强调需加强生态文明宣传教育，推动形成绿色低碳的生活方式和消费模式 [1] - 2024年1月《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》明确将生态文明教育纳入干部教育、党员教育、国民教育体系 [1] - 生态文明教育是生态文明建设的基础性工程，事关建设人与自然和谐共生的现代化全局 [1] 生态文明教育发展现状与挑战 - 党的十八大以来，生态文明教育在顶层设计、制度建设和教育成效方面取得显著进展，人民群众生态意识不断提升 [2] - 当前生态文明建设处于压力叠加、负重前行的关键期，生态文明教育在制度保障、社会支撑、师资力量和教育方式等方面存在短板和弱项 [2] 延伸教育链条与夯实基础 - 需强化学校教育主阵地作用，使大中小学生态文明教育有机衔接、融为一体 [3] - 大学应面向国家战略需求，发展生态环境工程、生态经济学、环境法学等交叉学科，加强专门人才培养 [3] - 注重知行合一，将生态文明教育渗透到学科教学并开展绿色低碳生活、垃圾分类等实践活动 [3] - 建设校园生态文化载体，开展生态科普、知识竞赛等活动，营造“处处皆教育、时时受熏陶”的育人环境 [3] 优化课程体系与提升质量 - 需遵循学生认知规律，将习近平生态文明思想融入教育教学全过程，形成学段衔接、循序渐进的课程体系 [4] - 以生态学、地理学、环境科学等为支撑，整合生态伦理、生态法治、生态科学等内容模块，增强课程时代气息和文化底蕴 [4] - 健全课程评价机制，实现评价内容具体化、标准多元化、方法多样化、主体全员化和过程动态化 [4] 加强协同育人汇聚合力 - 生态文明教育需依靠学校、家庭、社会等多方面力量共同推进，形成全员、全程、全方位育人的强大合力 [5] - 学校发挥主导作用，家庭家长以身作则涵养绿色家风，社会企业及组织提供实践平台和专业资源支持 [5] - 创新协同路径，依托数字技术搭建信息平台，通过“家长开放日”、“线上云课堂”等方式畅通沟通渠道 [5]