破，就要摒弃"以帽取人"的科研评价机制，让"帽子"从科研资源分配的入场券回归学术荣誉本质 立，则要针对不同岗位和学科特点，建立以创新价值和实际贡献为导向的科研评价与资源分配体系 进一步创造良好的科研环境，需要破立并举、标本兼治。 破，就要摒弃"以帽取人"的科研评价机制，让"帽子"从科研资源分配的入场券回归学术荣誉本质。比 如，清华大学设立"笃实专项"，不看"帽子"，一人一策，长期稳定支持基础研究。在这一项目的支持 下，天文系副教授蔡峥得以将时间用在"刀刃"上，在国际首次发现宇宙早期循环冷气体流。让更多人从 争"帽子"的焦虑中解脱出来，才能更好激发科研创新活力。 立，则要针对不同岗位和学科特点，建立以创新价值和实际贡献为导向的科研评价与资源分配体系。对 基础研究、应用型研究，需要建立更精细的效果评价和长期跟踪机制。对于高校院所的教师，也可以分 为科研型、教学型和教学科研型，形成各有侧重的评价考核机制。 破旧立新，不仅意味着评价标准从"一刀切"走向多样化，更重要的是确保新规则兼具科学性、可操作性 与公平性。比如，扩大同行评议的权重，应配套出台相关实施细则，明确遴选标准、回避原则、评分指 标等。推行代表作评价制度， ...