政策背景与官方定性 - 上海市印发《上海市普通高中高质量发展实施方案》，明确试点长学制贯通培养模式等主要任务 [1] - 成都市教育局明确从2025年起在8所学校探索开展“小初高”十二年贯通式和“初高”六年贯通式教育试点改革 [1] - 官方回应称贯通培养的实质是课程统一设计和资源贯通使用，并非取消中考，不影响全市中考制度的正常实施 [1][3] 试点模式与实施细节 - 成都列五中学2024年秋季在20个初一班级中设立2个贯通班，共90名学生通过自愿报名、摇号录取进入，可从初一直接读到高三，无需参加中考 [1][2] - 贯通班学生由试点学校从政策性入学学生中产生，报名超计划数时采用电脑随机录取，学校不得通过考试遴选生源 [2] - 学生人数只减不增，中途可自愿申请退出，但学校不得以任何理由要求学生退出，退出后回到同年级其他班级就读 [2] - 贯通式培养不调整现行学制，而是在国家规定学制、课程和教材基础上探索一贯制人才培养模式 [2] 课程设计与教学创新 - 成都列五中学建立初高中贯通教研组，贯通班教学由初高中教师共同教研完成 [2] - 教学实践上注重初高中知识勾连，例如在七年级文言文教学中提前贯通高中知识点，让学生对学科架构掌握更充分 [3] 政策目标与行业影响 - 贯通培养旨在让学生在没有中考压力的背景下，有充足时间发展个性兴趣，做好长远生涯规划，实现从“育分”向“育人”转变 [2][3] - 上海市推动建设高质量完中和一贯制学校，旨在结合学龄人口动态变化，优化教育资源配置，实现教育资源最大化利用，防止资源不足或浪费 [3][4][5] - 行业背景为高中毛入学率已达92%，中考的甄别功能在一定程度上弱化，贯通式培养是对基础教育全面普及化的有效回应 [5] - 未来中考改革方向可能是考察面变大，涵盖德智体美劳全面发展，包括更多跨学科、综合性、开放式、情境式的内容 [6]