"3天秋假加上周末，刚好凑成一个'小长假'""我想去北京爬长城"……听到"喜提"秋假的消息，广东佛山 一所小学内，同学们脸上的笑容藏不住，纷纷计划着要出门玩。 什么是春秋假？ 今年以来，中办、国办印发《提振消费专项行动方案》明确，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小 学春秋假；商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》提到，在放假总天数和教学时间 总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素， 科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假。 各地实践随之展开：浙江宁波推行春秋假各3天，原则上春假衔接"五一"，今年秋假在11月12日至14 日，组成"专属小长假"；湖北恩施规定，春假和秋假时长均不少于1周，原则上与法定节假日或双休日 衔接。 那些曾经可能"错过"的季节意趣，藏着生动的教育养分。春日里草木生发，正是带孩子亲近自然、感受 生机的好时候；秋日里果实挂满枝头，孩子可以在风吹稻浪中读懂丰收、劳作的深意。当假期从集中休 整转为分段探索，家长带着孩子"错峰"走进田野阡陌、文博展厅，行走祖国各地，把读万卷书与行万里 路有机结合，这便是一份促进亲子关系、 ...