高校师生党员群体具有学术思维开放性与认知丰富性的特点，党员学习教育通过将党的创新理论与立德 树人根本任务深度绑定，既用党的理论阐释教育报国的时代使命，也用身边党员的育人实践解读具体要 求，能够有效破解师生思想中理论与实践脱节、个人与组织疏离的认知误区，推动形成跟党走、育新 人、创一流的统一价值共识，为基层党组织组织力筑牢思想根基。 同时，党员学习教育可依托兼具党建与业务的双内容设计，将学习过程转化为破解教学科研难题的过 程。如针对教师党员围绕科研攻关、课程思政设计党员先锋课题，推动党组织成为学科建设的重要力 量；针对学生党员结合学业帮扶、就业指导开展党员领航行动，让党组织切实服务学生成长，促使基层 党组织从事务性管理者转变为发展性引领者，显著提升组织覆盖力与服务穿透力。 党员作为基层党组织的基本构成，其先锋模范作用直接体现组织力，党员学习教育不仅能通过专题培训 提升教师党员的育人能力、学生党员的服务能力，还能通过实践锻炼引导党员在校园治理、志愿服务中 主动担当，唤醒党员的身份意识与责任意识，推动党员从被动参与组织生活转向主动建设党组织，形成 一名党员一面旗、一群党员聚成力的队伍活力，为组织力提升提供坚实人才支 ...