综合高中办学模式发展现状 - 综合高中是一种融合普通高中与中职教育的办学模式，课程互融、师资互通、学籍互转，为学生搭建多样化选择、多路径成才的"立交桥" [6] - 该模式被写入《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，并在广东广州、四川成都、浙江宁波等地开展试点 [6] 综合高中开办规模与动因 - 2024年广州在5所区属中职学校开办综合高中班，首批录取1100人，2025年扩招至1514人 [9] - 浙江宁波2024年在8所中职学校试点招生1793人，2025年扩展到22所学校，招生规模增至6523人 [9] - 四川成都2023年整合太平中学高中部和四川天府新区职业学校成立第一所综合高中，2025年录取1500余人 [9][10] - 开办动因包括探索职普融通新途径、满足学生个性化需求、缓解职普分流焦虑、增加普高学位供给 [9] 课程互融体系设计 - 天府新区综合高中将三年分为三个学程：高一上学期为"播种学程"提供职业体验课，高一下学期和高二上学期为"定向学程"提供50多门职业素养课，高三为"圆梦学程"制定精准培育方案 [11] - 学校拥有4万余平方米实训基地，含129间实训室，涵盖数字媒体、智能制造等领域 [11] - 广州贸易职中每周三下午开设8种职业认知选修课，包括大数据驱动的短视频制作、低空无人机编程等新兴领域 [12] - 建立职普学分转换机制，职业认知选修课学分可替代普高要求的综合实践活动学分 [12] 师资互通机制建设 - 广州贸易职中选派优秀职高教师到综合高中班授课，并从区属普高选调17名骨干教师，新招聘31名在编教师组成文化课教学团队 [15] - 宁波为综合高中班教师设计系统培训体系：6周岗前培训、名优骨干教师作为学科教学顾问、学考冲刺辅导 [17] - 天府新区综合高中整合职普学科资源设置19个学科（专业）组，原普高教师讲授文化课程，原职中教师开设职业体验课 [18] 学籍互转政策实施 - 天府新区综合高中提供学籍互转机会，职高转普高有4次机会（高一上学期末及后续3个学期），普高转职高有3次机会 [19][22] - 2023年以来该校91名学生完成"职转普"，86名学生完成"普转职" [21][22] - 广州规定只有入学分数超过普高录取最低控制线的职高生才有资格申请"职转普"，需通过学校考核 [22] - 学籍转换标准包括统一考试成绩、职业倾向评估、学习潜力研判等综合因素 [19][20]