央视网消息：学分是大学生毕业的通行证，每门课都有固定的学分，修够学校要求的总学分才能顺利毕业。这个学期，不少高校宣布缩减学生毕业所需的总 学分。压减学分，就意味着大学四年可以少上几门课。 那么，高校为何要压减学分，怎么减？压了学分，减了一些所谓的"水课"，大学教育可以增加什么？这一加一减之间的度该如何把握？学业评价方式如何更 多元？这一系列改革举措，反映了什么？ 高校为何压学分减"水课"？怎么压如何减？ 首先，我们要到几所高校，去看看它们为何，以及怎样压学分、减"水课"。这个学期，东华大学的大一新生收到了一份更精简的本科课程计划，他们毕业所 需的总学分从原来的180分左右缩减到160学分以内，约减少了10门课。 东华大学教务处处长 杜明：把我们这些冗余的这种课程内容，还有已经过时的，不适合我们现在当前时代的这些课程内容，做了大幅度的删减。 在复旦大学的新版人才培养方案中，本科生的毕业学分将减少20多分，这源于复旦今年开始实施的教育教学改革3.0方案。该方案强调"压学分、压水课"， 本研课程全部打通，通过分学段整合、跨学段认可等方式，裁剪重复内容。 复旦大学教务处副处长 殷立峰：我们把课程的难度和密度进行了提升 ...