行业核心观点 - 低空经济作为新质生产力的代表，正成为推动中国经济持续增长的重要引擎，产业进入高速发展期，预计2026年规模将突破万亿[8] - 行业面临人才短缺的核心挑战，需通过深化产教融合，构建系统化、多层次的人才培养生态来破解[1][7][11] - 政、校、企三方正通过全国低空经济行业产教融合共同体等平台协同合作，共同推动教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接[9][12][15] 行业发展现状与趋势 - 产业规模与格局：低空经济预计2026年规模将突破万亿，正形成以“五城引领、多区联动”的产业格局[8] - 产业链特点：产业链条长、覆盖广，从上游零部件到下游多元应用，蕴藏巨大空间[8] - 政策与基础：低空经济获国家政策强力推动，高校专业设置起步，培训标准逐步建立，持证人数初具规模[7] - 未来趋势：培养模式将向学科交叉化、技术赋能化（AI/VR实训）、产教紧密化、人才复合化方向发展[7] 产教融合举措与成果 - 共同体发展：全国低空经济行业产教融合共同体成立一年，已发展为拥有118家成员单位，覆盖全国21个省级行政区的强大平台[15] - 资源对接成果：共同体通过发布供需清单，累计归集核心技术39项，低空经济人才供需9832人次[15] - 区域实践：在济南指导成立国内首家低空经济市域产教联合体，为地方产业发展注入内生动力[15] - 平台建设：共同体通过开展“百城百校百讲”大讲堂、举办发展研讨班、成立教材建设专委会、建设无人机培训“金基地”等方式，在职业教育“五金”建设领域多点发力[5] 人才培养体系与模式 - 体系构建方向：呼吁构建“学历+执照+技能”三合一体系，并构建多层次培养体系[7][11] - 校企合作模式：产教融合已超越“点对点”合作，进入系统化、多层次的生态构建阶段，头部企业如顺丰、京东正与高校共建产业学院与实验室，将真实业务场景融入教学[11] - 实践案例：莱芜职业技术学院搭建“产业学院+空域中心+示范场景+培训基地”四位一体协同体系；曹妃甸职业技术学院通过校企共建实训基地、赛证融合强化学生实践能力[12][13] - 技能提升：共同体为省级无人机装调检修技能大赛提供专家和技术支持，助力院校通过“以赛促训、赛训一体”模式培育人才[15] 各参与方观点与实践 - 政府与协会视角：需锚定“法策同频”导向，聚焦“能力筑基”核心，强化“协同赋能”机制[3]；当前产教融合存在时间差、能力差、标准差问题，需深化校企协同[13] - 院校视角：杭州职业技术大学、洛阳职业技术学院等多所高校参与探索，昌吉学院聚焦区域产业需求探索应用型人才培养，华强职业技术学校聚焦“无人机+人工智能”交叉学科构建社会服务体系[1][12][13] - 企业视角：绿能慧充提出通过“光储充放+微电网”一体化方案解决无人机协同补能问题；亚龙智能强调高质量就业应聚焦运营、运维等复合型岗位，而非单一飞手；国网陕西电力已在发输变配等多环节实现无人机成熟应用[11][12] - 专家视角：需发挥企业主力军作用，深化产教融合创新，强化技术赋能与标准建设，优化资源配置与师资建设[7] 行业挑战与应对 - 主要挑战：人才培养体系尚不完善、产教融合不够深入、资源师资存在短板[7]；行业在快速形成规模的同时，面临监管与安全的挑战[11] - 人才缺口：智能装备等领域存在超200万的人才缺口[11] - 认知误区：社会对低空人才的认知需走出“一对一飞手”的误区[11] - 规模化应用要素：需与直升机等飞行器协同发展、结合能源行业具体场景、融合AI工具提升效能[12]