家校社协同育人“教联体”试点政策与进展 - 山东省入选2025年全国首批家校社协同育人“教联体”试点，政策推动学校、家庭与社会贯通的育人实践[2] - 目前山东所有市、县（市、区）均已建立“教联体”，提前两年完成目标[4] - 计划到2030年全面建成特色鲜明、机制健全的学校家庭社会协同育人生态系统[8] “教联体”模式创新与实践案例 - 济南高新区金谷小学发起晨跑计划，以孩子为纽带带动家长融入社区，使社区12345工单数量较往年减少近一半[2] - 邹平市黛溪中学创办“七点伴读”活动室，利用村委会场地提供课后服务，现已推广设立76个伴读点，惠及近9000个家庭[3] - 山东全省已培育像“七点伴读”这样的教联体品牌200多个，鼓励因地制宜探索馆校协同、医教互促等建设路径[4] 社会资源整合与协同育人生态构建 - 山东联合多部门推动社会资源进入教育领域，面向中小学生免费开放934处社会实践场所，运用1800余家研学基地资源[6] - 每年参加研学实践学生达1300万人次，通过“千馆万生免费行”等活动提升学生综合素质[5][6] - 各地创新协同机制，如济南市检察院与学校共建心理支持平台，淄博市打造500余门特色托管课程实现暑期服务全覆盖[5] 心理健康与家庭教育支持体系 - 山东将心理健康教育全面融入育人体系，建设县级实验区及省级辅导中心，并将心理课程纳入义务教育质量监测[7] - 开展“百县万场”家庭教育宣讲及“家长入学双报到”等活动，推动家校互动常态化、制度化[7] - 临沂市桃园中学通过“心育共同体”培训活动，帮助家长改善与孩子的沟通方式[7]