行业现状与痛点 - 打印机已成为中小学生家庭的必备“教具”，电子版作业频繁，多的时候一晚上需打印几十页 [1] - 电子版作业发布时机不确定，导致家长需随时紧盯家校群动态，以防错过作业 [1] - 义务教育阶段实行“一科一辅”政策，但部分教辅材料题型老旧、质量不佳，难以满足实际教学需求 [2] - 部分学校严控打印量和类型，迫使老师将试卷、错题重组等校内作业交由家长打印完成 [2] 各方角色与压力 - 家长负担加重，不满情绪源于：无打印机家庭不便、有打印机家庭难应对特殊作业、工作繁忙家长分身乏术 [1] - 部分家长质疑老师“偷懒”和“甩锅”，但文章指出这可能是一种误会 [1] - 老师同样是电子版作业泛滥的受害者，受限于不完善的教辅材料和学校内部规定 [2] - 老师越负责，越倾向于通过电子版作业为教学任务“打补丁”，这反而更容易加重家长负担 [2] 政策与改革方向 - “双减”政策下，教育行业正经历巨大变革，减负关键在于“精”而非单纯地“减” [2] - 解决问题的方向在于优化教辅材料设计并完善学校内部管理，而非简单指责老师 [2] - 需以精细化管理为基础，删繁就简，从而为老师减压，为学生和家长减负 [2]