核心观点 - 山东师范大学作为教育部及山东省大中小学思政课一体化建设的核心依托单位，通过构建系统化协同格局、研发标准化教学资源、开展跨学段教研活动，有效解决了各学段思政课内容重复与衔接不畅的问题，旨在实现爱国主义教育从情感体验到实践行动的递进升华 [1][2][3] 公司战略与举措 - 构建了“马院统筹—地市协同—中小学联动”的协同推进新格局，以打破各学段各自为战的局面 [1] - 牵头成立山东省大中小学思政课一体化共同体，与16个地市教育主管部门签订共建协议，建立“1+16”联席会议和联络员制度 [2] - 与地方（如济南市槐荫区）联合启动思政一体化学长领航行动，共建“红色薪火”名师工作室，采用“学术+实践”协同模式研发课程，已产出12节省级一体化示范课程 [2] - 通过线上线下结合的研训模式打破时空限制，搭建微信平台上传超过1500条优质教案和教学视频资源供全省教师免费下载 [2] - 定期举办“双协同双提升”教研活动，通过高校教师送教下乡和中小学教师进校研学的双向交流，提升整体师资水平 [2] 产品与成果 - 深入研究各学段学生认知规律，将优秀课案汇编为《大中小学思政课一体化专题教学设计》系列用书，将抽象理论转化为易接受、能共鸣的教学内容 [1] - 通过开展一体化高峰论坛、双协同双提升行动、“常规备课+重点研训”等系列跨学段教研活动，促进大中小学思政教师磨合与课程优化 [1] 行业影响与目标 - 探索推进大中小学思政课一体化建设，旨在让爱国主义精神在不同学段学生心中实现从情感体验到理性抉择，再到投身实践的上升 [1] - 致力于让一体化建设成为培养时代新人的坚实支撑，为新时代立德树人工程贡献力量，助力大中小学思政课形成同频共振的育人合力 [3]