核心观点 - 东莞理工学院组织师生援疆实践队，以“推普助力乡村振兴”为核心，创新“语言+科技+文化”三维帮扶模式，获得教育部与共青团中央联合通报表扬及全国大学生暑期社会实践优秀团队双重荣誉 [2][3][4][10] 活动组织与荣誉 - 实践队由东莞理工学院校团委组织16名师生组成，在广东省对口支援新疆工作前方指挥部支持下，赴新疆生产建设兵团第三师图木舒克市开展为期两周的志愿服务 [7][8][9] - 团队获教育部语言文字应用管理司与共青团中央青年发展部联合表扬，并获评2025年全国大学生暑期“三下乡”社会实践活动兵团专项优秀团队 [2][3][4] 实践模式与内容 - 实践队作为教育部重点支持团队，创新打造“语言+科技+文化”三维帮扶模式，旨在让国家通用语言文字成为铸牢中华民族共同体意识的纽带 [10][11] - 活动以“推普助力乡村振兴”为核心，融合科技赋能与文化传承 [9] 科技赋能教育具体举措 - 在五十一团第一中学开设“科技+文化”夏令营，课程包括航天水火箭制作、Scratch编程启蒙、AI心理绘画及3D打印 [13][14][15] - 联合爱心企业东莞市手创起点科技有限公司捐赠科普课程、热胀冷缩实验套装、显微镜等科教教具，助力该校“博雅科普教育基地”建设 [14] - 在3D打印课程上，粤兵学子携手打印“中国龙”模型，以胡杨叶装饰龙角寓意文化交融 [16] - 结营仪式上，维吾尔族小朋友用编程自制水果乐器领奏，与志愿者钢琴合奏，10名学子用国家通用手语演绎《国家》 [17][18] 语言推广与文化交流 - 搭建“云端交流桥”，通过“粤兵两地同上一堂课”，让新疆三师学子与广东揭阳市玉陇学校同龄人跨越5000公里同步学习绘本《龙抬头》，共同书写古诗、制作龙头画 [21][22] - 通过“心桥信使”计划，现场组织58名新疆学生与广东伙伴开启书信漂流，分享风土人情与成长憧憬 [23][24] - 走进民族社区开设“推普正音小课堂”，针对发音难点设计模块化课程，服务群众50余人，并入户调研收集语言学习需求 [28][29] - 在图木舒克市前海街道昆仑社区举办“粤兵共语・同音传情”推普游园会，吸引300余名居民参与，将广东剪纸、活字印刷等非遗技艺与语言学习结合，设置“汉字拼拼乐”等趣味摊位 [32][33][34] 活动成果与影响 - 实践活动让500余名边疆群众和学子受益 [39] - 相关事迹被中国日报、三师融媒等媒体广泛报道 [39] - 形成了南疆民族地区推普工作成效研究实证调研报告，为地方推普工作提供参考 [30] - 第三师五十一团第一中学校长表示，活动为南疆孩子在趣味互动中提升了国家通用语言表达能力，在科技体验中点燃了探索热情 [40][41] - 社区负责人表示，活动为社区民族团结注入了青春活力 [36] 学校长期规划 - 东莞理工学院作为广东援疆驻三师大学生实习支教团牵头单位，已持续多年选派师生赴疆开展多形式教育帮扶 [43] - 学校未来将继续深化“校地共建、心理护航、科技赋能、文化润疆”四维模式 [45]