联盟成立背景与意义 - 联盟是为深入贯彻落实长三角一体化发展国家战略而成立，旨在创新区域职业教育协同发展机制 [1] - 联盟由首批入选教育部“新时代职业学校名校长培养计划”的校长及其所在单位共同发起成立 [1] - 联盟的成立标志着长三角职业教育领域以名校长群体为引领的协同创新进入机制化、平台化的新阶段 [1] 联盟成立大会概况 - 联盟第一次理事会于12月27日在苏州旅游职业学院举办，并由该校承办 [1][3] - 大会以“融创.共链.赋能——共筑长三角职业教育高质量发展新生态”为主题 [3] - 会议审议并通过了联盟行动共识，完成了联盟章程确立、合作框架签署及组织标识发布等系列筹建程序 [3] - 苏州市教育局职业教育处王云峰处长为各成员单位授牌，标志着联盟各项工作正式启动 [5] 联盟的目标与使命 - 联盟旨在凝聚区域职教领军者的集体智慧，共同应对产业升级对复合型技术技能人才培养提出的系统性挑战 [3] - 联盟致力于探索职业教育服务区域高质量发展的新路径 [3] - 联盟行动共识明确了将致力于打造“研修共同体”、构建“协作网络”、建立“协同生态”，并最终构筑具有示范意义的“长三角样板” [3] - 联盟成立的目的是将长三角职业教育已取得的特色、经验在更大范围更好地发展，发挥共建共享优势 [8] - 联盟将聚焦当前职业教育发展遇到的难点、堵点问题，开展研究和探索，以更好地推动职业教育高质量发展 [8] 联盟的运作模式与计划 - 联盟的核心是构建一套“解题方法论”，通过“融创”汇聚智慧，通过“共链”对接产业，最终实现赋能院校发展、师生成长与区域职教生态优化的目标 [10] - 联盟成立后，计划在专业建设、师资培训、学生共育等方面形成合力，指导职业教育为产业发展提供更好的方案，形成特色化的职业教育联盟体系 [12] - 根据规划，联盟将建立常态化轮值运行机制，聚焦产教融合、数字化变革等关键领域 [12] - 联盟计划通过专题研修、联合调研、资源共建等多种形式，推动形成优势互补、协同共进的长三角职业教育新格局 [12] 联盟的组织架构与期望 - 江苏省通州中等专业学校经大会推举，当选为联盟首届轮值理事长单位 [8] - 苏州市教育局职业教育处王云峰处长期望联盟充分发挥平台与纽带作用，积极探索跨区域合作机制，共同助力长三角职业教育一体化高质量发展 [6] - 联盟旨在为区域经济社会发展提供坚实的人才支撑和创新动力 [12]