纪念活动与精神传承 - 在茅以升诞辰130周年纪念日之际 其家乡多所学校组织师生通过敬献花篮 重温人生感悟等活动 传承其“爱国 科学 奋斗 奉献”的科学家精神 [1] - 学生们在活动中与先贤进行跨越代际的精神对话 从中汲取奋进力量 让“崇尚科学 报效祖国”的种子在心中生根发芽 [1] - 茅以升中学通过举办主题班会 让学生了解茅以升从少年立志到主持修建钱塘江大桥 参与设计武汉长江大桥的杰出事迹 [2] 教育实践与课程融合 - 茅以升中学学生积极参与征文 科技节 书画展等活动 通过作文 科创作品和书画等形式致敬茅以升 让科学家精神在新时代校园焕发新活力 [2] - 学校通过举办科技节和社团活动 将相关内容融入校本课程建设 引导学生弘扬爱国情怀 传承科技精神 [2] - 有学生以茅以升为榜样 在学习中注重过程的推导 将扎实的知识点比作桥墩 铺就自己的学习道路 [2] 学生感悟与职业志向 - 学生从茅以升“人生一征途耳...桥何名欤？曰奋斗”的感悟中体会到 在学习和生活中会遇到困难 但可以通过自己的奋斗和努力去克服 [1] - 土木工程专业学生表示 会将茅以升精神融入日常学习 学好力学公式 画好结构图纸 用扎实的专业知识践行“奋斗终生 报效祖国”的初心 [1] - 有学生在征文比赛中获奖 文中将“桥墩精神”解读为茅以升严谨治学的态度和迎难而上的奋斗勇气 [2]