中央通报三起基层减负典型问题 - 中国就业培训技术指导中心调研组赴基层调研时存在陪同人员过多、调研点与主题不符等问题 调研组一行3人赴某省两个县区调研 省、市、县、乡层层多人陪同 有时一个调研点陪同近10人 调研组考察了国家历史文化名城、明清古街、千年古城墙等与劳务品牌建设调研主题明显不符的地点[1] - 中国学生营养与健康促进会违规开展达标创建活动 评分标准繁琐增加基层负担 该会于2024年9月部署开展2025年“营养与健康学校（幼儿园）”建设申报评审工作 评分表包含8大类共39项内容、117项评分标准 指标层级达到3级 要求基层提供大量证明材料[2] - 广东惠州市教育部门违规开展达标等活动 增加教师非教育教学负担 惠州市教育局2024年10月仍开展中小学消防安全标准化管理达标验收工作 要求学校对照100余项验收标准准备各类台账资料 博罗县教育局2024年5月将排查水域等专业职责摊派给学校 并要求频繁签订承诺书、责任书 将防溺水工作台账作为校长考核依据[3] 问题反映出的主要形式主义表现 - 调研工作搞迎来送往、层层陪同、不求实效 增加基层负担[3] - 违规面向基层开展创建达标活动 评价指标繁复 要求基层提供大量证明材料 搞文牍主义和繁琐哲学[3] - 对社会事务进校园统筹不力 导致学校承担过多不必要的非教育教学任务[3] 中央提出的工作要求与整治方向 - 各地区各部门需严格落实中央八项规定精神及《整治形式主义为基层减负若干规定》 严肃查处顶风违纪的“四风”问题 坚决反对形式主义、官僚主义[4] - 有关部门需加强对系统领域、行业协会相关工作的监督指导 从源头上减轻基层负担[4] - 需做好整改整治“后半篇文章” 加强全过程跟踪指导 动真碰硬督促整改 坚决杜绝表面整改、纸上整改、虚假整改[4]