养老服务体系建设 - 郸城县提出“处处康养”发展理念，全方位布局养老服务体系，旨在提升城市温度与发展质量 [1] - 坚持“党委领导、政府主导、部门联动、社会参与”总体格局，将养老服务纳入经济社会发展总体规划，并建立养老服务联席会议制度以提升专业化水平 [2] - 探索“公建民营、民办公助”模式，引进3家专业助餐公司运营社区助餐点，推动6家养老机构取得医养结合资质 [2] - 构建“县级枢纽、乡镇平台、村社站点”三级养老服务网络，新建1所县级综合养老服务中心和1所县级中心敬老院 [3] - 全县19所乡镇敬老院中有14所转型为区域综合养老服务中心，服务范围从特困老人向全体老人延伸 [3] - 在村（社区）层面，建成53个社区养老服务场所、11个村级养老服务站点，将41所闲置校舍改造为村级幸福院，设立70处老年助餐点 [3] - 累计完成3674户特殊困难老年人家庭居家适老化改造，实现“养老不离家、服务送到家” [3] - 在农村探索“邻里互助、亲情帮扶”模式，并通过政府购买服务为特困人员提供专业化居家照护 [3] - 实现“15分钟养老服务圈”社区养老服务中心全覆盖，提供日间照料、文化娱乐、健康监测、康复理疗等服务 [3] - 以县人民医院医养结合中心为龙头，创新“分区管理、深度融合”模式，推动养老机构与医疗机构紧密协作，满足失能、半失能老人专业照护需求 [4] - 获得“全国敬老文明号”、“河南省医养结合示范县”等荣誉，2025年7月全省公办养老机构改革发展工作现场会在郸城召开 [4] 教育均衡与“片片学区”建设 - 郸城县提出“片片学区”发展理念，旨在破解教育不均衡难题，让孩子在家门口好上学、上好学 [1][5] - 该县义务教育阶段在校生达17.2万人，以“办人民满意教育”为宗旨推进“片片学区”建设 [5] - 建立学区划分动态调整机制，城区义务教育公办学校招生片区已实现100%覆盖，基本达成“家门口入学”目标 [5][6] - 规划建设3所高标准寄宿制小学以缓解“大校额”、“大班额”压力，建成后将新增7000个优质公办学位 [6] - 3所寄宿制小学中，第四寄宿制小学正加紧装修，预计当年秋季迎来首批学生；第一寄宿制小学已进入收尾阶段；第二寄宿制小学已列入建设日程 [6] - 创新推行“名校+薄弱校”、“名校+乡村校”集团化办学模式以缩小城乡、校际教育差距 [7] - 截至目前，全县已组建教育集团62个，覆盖学校216所，公办中小学集团化覆盖率超过90% [7] - 教育集团内部实行统一管理、教学计划、教研活动和师资调配，推动优质师资跨校交流与课程共享 [7] - 集团化办学模式下，薄弱学校的教学质量平均提升15%以上 [7] - 针对乡村小规模学校，坚持“科学评估、应留必留”原则，推动其向“小而优、小而精”方向发展，实现办学条件标准化、师资队伍专业化、教学质量优质化 [7]