听过一个耐人寻味的比喻。说勤学苦练好多年，终于通过了科目一二三考试，好不容易拿到一张亮灿灿 的驾照，却发现真正的无人驾驶实现了——这好比我们费力地学习某些知识，未来证明它们没用了。 夸张的"段子"，折射出人们真实的困惑：人工智能来势汹涌，我们的教育该怎么应对？更深层次的，是 面对AI强大的能力，人们对传统意义上学习价值的忧虑。这也是我在《AI时代学生画像》一书中，尝 试解答的问题。 《AI时代学生画像》：唐江澎著，江苏凤凰教育出版社出版。 《墨子》有言，"譬也者，举他物而以明之也"。以驾驶为喻，我们能悟出关于学习的一些道理："学时 靠死记、考后全忘记"的知识，将来不再重要，但在实践中形成的动作协调性、应变机敏性，还有更重 要的珍视生命的意识、遵守规则的习惯与文明礼让的教养，这些沉淀在身上的必备品格、关键能力与价 值观念，必将终身受用。 其实，真正值得深思的，不是学习的内容在AI时代是否有用，而是我们的教育理念，能否适配未来社 会需要的、AI无法替代的核心素养？比如，不需要为提高运算速度机械刷题，但要培养对科学探索的 热爱；不用再拿那么多艺术考级证书，但要涵养对艺术长久的热情；不需要在教室里度过那么长时间， 操 ...