新修订《国防教育法》的核心要义 - 新修订的《中华人民共和国国防教育法》为新时代加强全民国防教育提供了坚强法律保障，将习近平总书记关于加强全民国防教育的重要论述和党中央决策部署以法律形式固化下来 [1] - 修订坚持与时俱进、守正创新，紧扣形势发展变化，对指导思想、领导体制、职责任务、保障措施等进行了修订完善 [1] 修订内容的指导思想与领导体制 - 新法突出新时代旗帜引领，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，将习近平强军思想和习近平文化思想融入全民国防教育全过程 [2] - 新法紧扣新体制现实需要，强化党对全民国防教育工作的领导，将国防教育职能统一调整由党中央和各级地方党委负责，具体工作由各级党委宣传部门承担，以形成党委统一领导、党政军群协同推进的工作格局 [2] 学校国防教育的战略地位 - 新法着眼新任务战略牵引，更加凸显学校国防教育的基础作用，坚持在学校国防教育方面做“加法” [3] - 修订旨在立足培养担当民族复兴大任的时代新人，发挥学校教育优势，培养青少年崇文尚武的精神风貌、坚强勇毅的意志品质等，使其更好担负起社会主义建设者、保卫者、传承者的使命 [3] 地方实践与资源利用（以陕西为例） - 陕西作为西北重要门户和革命摇篮，拥有延安精神、南泥湾精神等宝贵革命文化遗产以及众多爱国主义教育基地、国防教育基地，是加强新时代全民国防教育的独特资源 [4][8] - 陕西是军工大省，在国防建设中占据重要地位，各类适用于开展国防教育的阵地平台和实践载体遍布全省 [8] 具体实施路径与方法 - 强化思想引领：深入挖掘借鉴延安时期历史经验，把习近平强军思想等重要论述融入全民国防教育各领域全过程，聚焦领导干部和青少年等重点对象，统筹推进系统性理论学习、经常性形势政策教育及普及性社会宣传教育 [4] - 突出补钙壮骨：将全民国防教育与理想信念教育紧密结合，常态化组织开展“重走长征路”、学校思政课教师“大练兵”等活动，发挥教育大省优势，积极推动国防教育进校园、进课堂、进教材 [5][6] - 坚持以文化人：从中华优秀传统文化及红色文化资源中汲取养分，发挥爱国文学、英雄故事等作用，动员老红军、战斗英雄等参与宣讲，并支持国防军事题材影视剧、舞台剧等艺术创作，推出一批具有地方特色的国防教育文化精品 [7] - 发挥阵地优势：整合优势资源，构建“训练演示+场馆展示+仪式感召+党课教育+情景体验”教育模式，打造全民国防教育基地体系，并坚持以信息化建设赋能，广泛开展网上主题教育活动，推出适合网络传播的音频、短视频等产品 [8]