产教融合成为高层次科技人才重要培育模式 - 产教深度融合已成为培养高层次科技人才尤其是卓越工程师的重要模式 通过校企联合培养专项研究生 学生超过一半时间在企业实践 并直接参与解决企业实际技术挑战[1] - 工程硕博士培养改革专项启动3年多来 已实现校企联合招收培养近2.6万人 其中2000多人已毕业 首届工程硕士毕业生取得创新成果2500多项 大部分实现就地转化[1] 校企协同育人机制创新与深化 - 培养模式打破传统学科化、院系制 教育科研紧密对接产业需求 例如招生面试专家组企业专家占比达70% 组长通常由企业方担任[2] - 企业从招生要求、课程设计到培养方案、评价方式深度参与 校企共同开发课程 “校热企冷”问题正在破局[2] - 教育部发布《卓越工程师教育认证标准》 明确实行校企共同负责的理事会制度 例如华中科技大学设立校企“双理事长制” 围绕产业前沿优化培养方案[2] 当前面临的挑战与未来方向 - 高校更注重学科发展 对产业需求响应相对滞后 而企业对长周期人才培养缺少规划和经验 如何优化机制避免培养脱节仍需探索[3] - 需强化政策支持 形成“培养人才—企业发展—反哺教育”的闭环 让企业受益并愿意投入更多资源[3] - 推动产教融合育人模式完善 让教育扎根产业、人才投身生产、科技对准经济靶心 以加快形成新质生产力[3]