文章核心观点 四川省在2025年将教育民生工作置于优先位置，通过压实责任闭环、聚焦群众“急难愁盼”、创新赋能举措等一系列系统化工作，超额或按期完成了涵盖学生资助、资源均衡、师资建设等领域的7项重点民生实事，旨在织密筑牢教育民生保障网，推动教育优质均衡发展，为教育强省建设注入动能[6] 项目完成与资金保障 - 全年为212.84万名家庭经济困难的义务教育阶段学生和普通高中学生发放生活补助、国家助学金[5][9] - 各项民生实事资金下达预算占计划比例均超100%，基础教育优质资源共享项目资金拨付率达100%[7] - 为88个脱贫县的15万名乡村教师发放生活补助，为民族地区52个县（市、区）约1.5万名“一村一幼”辅导员发放劳务报酬补助[5][9] - 实施“天府银龄行动”，新增线下老年教育学位2.2万余个，4000万元省级补助资金全部落实到位[5][9] 普惠托幼与学前教育 - 针对托育难题，推动托幼一体化发展，明确拓展普惠资源、规范服务等5项核心任务[8] - 在人口净流入区域，利用公办幼儿园富余资源改扩建托班，以降低托育成本[8] - 2025年全省新增公办托位9000个，272个公办幼儿园办托点位全部完工[8] - 50所公办幼儿园新建或改扩建项目已全部开工，其中15所顺利竣工[8] 基础教育优质资源均衡 - 推动基础教育优质资源下沉和远程共享，构建覆盖全省中小学的智慧教育平台[5] - 组建基础教育35个网链教学联盟，包括25个义务教育教学联盟和10个普通高中教学联盟[5][10] - 联盟体系遴选60所领军学校和118所引领学校，辐射全省882所学区中心校及所有普通高中[10] - “网链共享计划”通过省级统筹、校际联动，实现校长共研、教师共教研、学生共享资源，获教育部推广[2][10] 民族地区教育帮扶 - 为甘孜州、阿坝州、凉山州和峨边、马边的学校选派优秀支教教师415名[5] - 从受援地选派200名“种子教师”到省内73所示范名校跟岗学习[5][11] - 投入160万元构建“1+M+N”帮扶共同体，由4所高校承训，通过三维课程与双导师制培养民族地区教师[11] - 通过单列职称指标、落实体检保险、发放特殊补助等激励政策保障支教教师[11] 学生心理健康与体育 - 193个县级学生心理辅导中心挂牌成立，建成覆盖省、市、县三级的心理健康服务中心网络[5][12] - 创新打造心理健康主题活动及“心理树洞云平台”，全网传播超2.2亿人次，线上线下服务超28万人次[12] - 严格落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，构建五级联赛体系[12] - “贡嘎杯”等品牌赛事每年吸引超百万青少年参与[12] 工作机制与资源配置 - 构建“部署—推进—督导—问责”全链条工作闭环，将民生实事细化为任务、责任、时限清单[7] - 针对基建项目，落实“市（州）推进、以县为主”原则，强化调度与督导[7] - 结合学龄人口流动规律科学配置资源，在人口净流入区域重点布局托幼与公办园，对民族地区、脱贫县加大师资与经费倾斜[7]