文章核心观点 广东技术师范大学将紧扣广东省“实体经济为本、制造业当家”的高质量发展战略，以“学科跃升年”和“申博冲百”为目标，通过优化专业结构、深化产教融合、创新“微校区”布局、服务“职教出海”等一系列举措，全力增创其“技术+师范”特色新优势，以服务广东构建现代化产业体系[2][3][6][7][8][9] 学校战略与目标 - 学校将2026年定为“学科跃升年”，并锚定“申博冲百”的战略目标，深入实施“三步走”战略，明确“12366”发展思路[7][39][40][41][44][45][46] - 学校计划着力打造民族学、教育、智能科学与技术三大学科高地，并贯彻落实“百万英才汇南粤”行动计划以引进海内外高层次人才[46][47] 产教融合与“微校区”创新 - 学校主动对接广东20个战略性产业集群需求，以“微校区”作为改革试验田探索产教融合新路径[10][11] - 2026年1月，学校在深圳罗湖启用了全省首个高校“微校区”，聚焦人工智能、低空技术、信创技术等前沿领域，以“小而精”模式打破传统校园物理边界，直接服务产业[12][13][14] - 在微校区开设了华为HCIP-HarmonyOS认证专班，教师通过率达100%，通过“研究生层次学历教育+高端职业技能认证”的双轨制为产业快速输送实战型人才[14][15][16] - 微校区同步落地“广东省教育行业信创适配中心深圳分中心”，面向中小企业提供产品兼容性适配等服务，成为高校科研成果本地转化的“加速器”[17][18] 专业优化与人才培养 - 学校推动专业设置从“学科导向”转向“产业需求导向”，并布局人工智能+专业集群，构建微专业体系[21][22] - 例如，汽车与交通工程学院结合对小鹏汽车等企业的调研，将新能源与智能网联技术融入教学，以解决知识更新滞后于产业的问题[22][23] - 学校通过“制造业+服务业”协同的专业群建设（如智能制造+现代物流、工业设计+数字创意），培养既懂制造技术又具备服务意识的复合型人才[24][25] 校企合作与平台建设 - 学校正与华为、广汽等龙头企业共建产教融合平台，聚焦国产根技术（如鸿蒙、欧拉）的通识教育与联合攻关，旨在打造职教领域的“全国样板点”[26][27][28] - 学校将进一步发挥河源校区的战略支点作用，该校区启用五年来紧密对接河源产业需求，设立了低空技术与工程学院、数字创意学院等，并与河源共建灯塔实验室[29][30] 服务区域发展与“职教出海” - 学校计划复制推广“校地协同、双向奔赴”的经验，让学科链精准对接产业链，实验室直接连通生产线[31][32][33] - 学校将利用其“技术+师范”的独特性，结合“职教出海”规划，联合华为、美的等广东龙头企业“走出去”，为海外中资企业培养本地化技术人才，将广东产教融合经验转化为服务“一带一路”的方案[34][35][36][37][38]