报告行业投资评级 暂无评级报告 [9] 报告的核心观点 行业定义 国际学校起初是指为居住在本国的外国侨民提供母语教育的学校。近年来国际学校也发展为采用与国际教育体系融合的课程设置，以双语为教学模式，为3到18岁的本国和外国学生提供符合国际教育理念和课程标准的高端教育服务的学校。[12] 行业分类 按照教学需求的分类方式，国际学校行业可以分为外籍人员子女学校、中国国籍学生双轨制国际学校和中国国籍学生单轨制国际学校。按照课程体系类型的分类方法，国际学校行业则可以分为美国课程体系、英联邦课程体系、澳大利亚课程体系和小语种课程体系。[13][14] 行业特征 国际学校行业的特征包括:学校区域分布发展不均衡、入行门槛高且受政府严格监管、海外办学呈增长趋势。[23][24][27] 发展历程 中国的国际学校发展经历了四个阶段:萌芽期、探索期、高速发展期和成熟期。[28][29][31][33][35][36] 产业链分析 国际学校行业的产业链上游包括国际课程组织、国际教育认证机构和教材供应商,中游是各个国际学校,下游是有留学需求的家庭。[38][39][40][41][42][43][44][45][46][47][48][49][50] 行业规模 2018年-2023年,国际学校行业市场规模由464.4亿元增长至917.79亿元,期间年复合增长率14.60%。预计2024年-2028年,国际学校行业市场规模由987.83亿元增长至1,249.09亿元,期间年复合增长率6.04%。[54][55][56][57][58][59][60][61][62] 政策梳理 相关政策包括《关于支持留学人员回国创业的意见》、《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中小学教材管理办法》、《教育部等八部门关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》、《关于进一步优化国家公派出国留学服务管理工作的通知》等。[65][66][67][68] 竞争格局 国际学校市场参与者逐渐多元化,外教资源和生源成为竞争焦点。行业呈现一二三梯队格局,二线城市市场正在快速渗透。多课程体系学校将成为热门,单课程体系学校面临生源压力。[70][71][72][73][74][75][76][77]