报告行业投资评级 未提及 报告的核心观点 - 家长教育水平与学生教育期望呈正相关 [4][11] - 许多学生（40%）期望达到超过其家长的教育水平 [4][11] - ACT 分数较高的学生更有可能有较高的教育期望 [8][11] 根据相关目录分别进行总结 样本情况 - 2024 年 ACT 测试毕业班级中 42%的学生提供了期望教育水平和家长教育水平信息，分析基于 580,114 名学生样本 [1] - 样本中学生平均 ACT 综合分数为 21.6，而整个 2024 年 ACT 测试毕业班级平均分为 19.4，样本不具代表性 [10] 学生教育期望分布 - 样本中 41%学生期望获得超过四年制大学学位，47%期望获得四年制大学学位，8%期望上大学但获得低于四年制学位，4%期望获得高中文凭 [2] 家长教育水平分布 - 样本中 33%学生的家长拥有超过四年制大学学位，32%家长拥有四年制大学学位，18%家长接受过部分大学教育但未获得四年制学位，16%家长拥有高中文凭或更低学历 [2] 家长教育水平与学生教育期望关系 - 家长教育水平与学生教育期望呈正相关，但部分家长教育水平较低的学生也有较高期望 [4] - 40%学生教育期望高于家长，45%与家长相同，15%低于家长 [4] 学术成绩与学生教育期望关系 - ACT 综合分数较高的学生更有可能期望获得超过四年制大学学位，不太可能期望获得低于四年制学位 [8]