人口变化趋势 - 小学在校生规模已在2023年达峰[3] - 初中阶段学龄人口预计2025年达峰[3] - 高中阶段学龄人口将在2029年达峰[3] - 高等教育学龄人口将在2032年达峰[3] 招生规模数据 - 2024年全国初中招生人数比上一年增加94.12万人 实现连续四年增长[3] - 2024年全国普高招生1036.2万人 首次突破千万大关 比上一年增加68.4万人[3] - 2024年中等职业教育招生454.04万人 比上年减少30.75万人[3] - 2021年普高招生首次突破900万人 2024年首次突破千万人[4] - 2024年普高录取率首次突破六成 达到61.02%[4] 教育资源配置政策 - 健全与人口变化相适应的教育资源配置机制[3] - 加强跨学段动态调整和余缺调配 统筹考虑不同学段波峰压力和波峰后缓解[4] - 推动县域内小学和初中校舍资源共享 支持义务教育和普通高中就近共享校舍[4] - 鼓励新建义务教育学校按普通高中标准建设 为学龄人口变化后优化调整预留空间[4] 普通高中发展挑战 - 高中阶段适龄人口持续增长 预计2029年达峰[4] - 面临学龄人口持续增长和普及水平持续提升双重挑战[4] - 教育部等六部门联合印发《县域普通高中振兴行动计划》推进县域普高高质量发展[4] 普职融通改革实践 - 各地推进普职融通改革 缓解普职分流焦虑 部分地区探索高二起分类培养[5] - 浙江省舟山市探索建设综合高中 整合普高课程与中职课程 允许学生自主选择升学路径[5] - 嵊泗县实施综合高中试点 所有初三毕业生升入嵊泗中学完成高一普高课程 高二起实施普职分类培养[5] - 山东省规定2026年起全省全日制普高、中职在籍学生可在普高与中职之间相互转学[6] - 浙江省温州市允许普高生和中职生互相转学 共提供三次转学机会[7] - 石家庄市开展普职融通试点 首批13所7组学校实现学籍互转、学分互认[7]