人口结构变化趋势 - 中国小学在校生规模已于2023年达到峰值[3] - 初中阶段在校生规模预计在2025年达到峰值[3] - 高中阶段在校生规模预计在2029年达到峰值[3] - 高等教育学龄人口预计在2032年达到峰值[3] 初中教育阶段现状 - 2024年全国初中招生人数比上一年增加94.12万人，实现连续四年增长[3] - 2024年全国初中专任教师数量比上一年增加6.58万人[3] - 城区初中教师增加8.32万人，镇区初中教师增加247人，乡村初中教师减少1.76万人[3] - 全国31个省份中有24个省份初中专任教师数量增长，7个省份减少[4] 教育资源城乡分布变化 - 31个省份的城区初中专任教师数量均有增长[4] - 镇区初中专任教师数量在14个省份减少，17个省份增加[4] - 乡村初中教师数量在27个省份出现下降，仅4个省份增加[4] - 生源和师资力量整体呈现由乡村向城市集聚的态势[4] 教育资源配置调整策略 - 多地通过从乡镇学校选聘教师到城区任教，解决师资分布不均问题[4] - 在小学教师富余而初中教师存在缺口的情况下，将部分小学教师转岗至初中任教[4] - 政策提出加强跨学段动态调整和余缺调配，提高教育资源使用效益[5] - 鼓励新建义务教育学校按普通高中标准建设，为学龄人口变化后优化调整预留空间[5]