科学教育的底层逻辑和核心价值 - 科学教育应属于所有人 需要打破“科学高不可攀”的认知误区 将科学方法与日常生活相联结 例如研究冲调咖啡的过程就是科学探索[4][6] - 科学教育的核心价值在于培养逻辑思维与理性推理能力 以对抗人类天生的“确认偏误” 避免人们陷入错误信息的陷阱 例如盲从“疫苗植入5G芯片”等谬误[8] - 科学教育的本质是守护好奇心、锻造韧性、点燃信心 让学生学会在探索未知中与失败共处 真正的科学家是在试错中成长的探险家[9] 科学教育面临的挑战与变革方向 - 当前教育模式过度强调分数与知识灌输 挤压了探索空间 导致学生的好奇心逐渐枯萎 许多成年人因生计压力而丧失了探索的乐趣[11] - 教育核心任务不仅是让学生变聪明 更要锻造其韧性 许多习惯“正确”的优等生畏惧失败 需要完成从“好学生”到不断“试错－受挫－调整”的科学家的思维转变[13] - 在帮助学生树立信心方面 需针对不同学生采取差异化策略 对过度自信者需拆解目标、夯实基础 对缺乏自信者需用可见成果激励、避免否定评价[15] - 面对AI与自动化对科研的冲击 需加大对教师的现代教学法培训 加强AI工具应用指导 以推动教育模式转型[15] 科学思维的“理性之光”：赋能个体认知和社会进步 - 在信息过载、真假难辨的时代 科学思维是照亮个体认知迷雾、校准社会进步方向的“理性之光”[16][17] - 科学传播需要摒弃艰深术语 用通俗语言建立科学与日常的联结 打破科学家构筑的知识壁垒 让公众感受到科学就在身边[17] - 培养公众科学素养的关键是引导其直面“确认偏误” 进行理性思考 例如对“疫苗危险”等说法至少应追问“观点来源”和“研究依据”[19] - 掌握知识的关键在于主动学习和实践操作 应让学生从小学到高中阶段走进实验室 开展项目制学习 通过亲身探索获得认知[19] - 唯有让科学思维真正融入大众生活 才能持续照亮未来的未知之路[21]