"教联体"将建立健全社区（村）学校家庭社会协同育人机制，强化社区（村）"两委"的协同育人职 能；统筹各类科普教育阵地和资源，在健全课程教材体系、深化学校教学改革、拓展科学实践活动、纳 入课后服务项目、加强师资队伍建设等方面持续发力，提升学生综合素质；以农村学校和寄宿制学校为 重点，加强"三防"建设，强化安全教育和应急演练，统筹学校、家庭、社会多方力量，协同化解涉校涉 生矛盾纠纷，守牢校园安全底线。 省教育厅相关负责人表示，各地将以"三秦家长学校"为抓手，将学校家庭社会协同育人"教联体"建 设作为重要任务，推动省、市、县、校"三秦家长学校"全覆盖，形成政府统筹、部门协作、学校主导、 家庭尽责、社会参与的协同育人工作格局。（记者：郭诗梦） 8月21日，记者从省教育厅获悉：省教育厅等18个部门近日联合制定《家校社协同育人"教联体"实 施方案》，聚焦家庭家教家风建设，打造线上线下"三秦家长学校"，推动省、市（区）、县（市、 区）、校"三秦家长学校"建设全覆盖，建立"教育部门牵头、跨部门协作、线上线下融合、高校+专家支 撑"的工作机制。 《方案》聚焦学生全面发展，围绕推进馆校合作、推进医教互促、促进体教互融、促进家校互 ...

家校社协同育人"教联体"政策解读 - 教育部等17部门联合印发工作方案 提出到2025年50%的县建立"教联体" 2027年实现全覆盖 [1] - "教联体"是以学校为圆心 区域为主体 资源为纽带的工作方式 旨在凝聚家校社三方育人力量 [1] "教联体"资源整合机制 - 构建"校内+校外""线上+线下""固定+流动"立体化育人资源库 活化利用各类社会资源 [2] - 典型案例：海口市中小学结合当地资源设计海洋航天主题拓展活动 培养学生科技兴趣 [2] - 推动博物馆成为历史课延伸 企业作为劳动教育基地 社区广场作为社会实践舞台 [2] 协同育人问题解决路径 - 针对"小眼镜""小胖墩"等青少年健康问题 通过家校社协同开展专项治理 [3] - 北京市案例：交通部门优化通学公交路线 医校协同开展心理健康专题活动 [3] - 建立"责任清单"和"资源地图" 明确各方育人职责 形成政府统筹部门协作机制 [3] "教联体"实施要求 - 避免"重搭建轻联动"误区 强调"人人事事时时处处"的常态化协同 [3] - 需完善学校主导家庭尽责社会参与的工作机制 激发各方创新活力 [3]