徐蓉女士个人教育成就与理念 - 拥有25年从教经验，从教师成长为校长，深耕教学与管理岗位[2] - 教学理念强调数学是逻辑思考与解决问题的工具，课堂兼具知识厚度与思维活力[2] - 注重因材施教，关注学生思想与学业变化，认为每个孩子都是独一无二的[3] - 近3年来，辅导学生中有超过60名进入清华大学和北京大学[3] - 作为全国数学竞赛优秀教练员，辅导近百名学生获省级以上奖项，指导20余名学生发表数学论文[3] - 教研成果丰硕，获得国家发明专利1项、实用新型专利5项，主持参与10余项国家级、省级课题，发表20余篇论文[3] - 近日获评自治区第十二批有突出贡献优秀专家奉献基层人才奖，并将荣誉视为对全体师生及兵团教育的认可[5] 学校管理与育人体系建设 - 2024年出任校长后，致力于打造优质教育生态[3] - 治校理念为“以人为本，创设适合每一个人健康全面发展的和谐校园”[4] - 牵头完善了二十余项学校管理制度[4] - 大力推动“青年教师成长计划”，为年轻教师搭建支撑平台[4] - 成立学生健康管理中心，构建家校社协同育人机制，打造“1+3+9”一体化育人体系和思政“金课”[4] - 学校连续多年高考成绩在全疆名列前茅，并获“全国教育系统先进集体”、“全国文明校园”等荣誉[4] - 最珍视校园里学生的读书声、笑声和运动场上的呐喊声[4] 教育帮扶与集团化办学 - 积极推动兵团二中教育集团化办学，旨在让优质教育资源惠及更多孩子[4] - 帮扶学校包括十一师分校、十二师校区、一师高级中学、和田地区实验中学等[4] - 帮扶理念强调“精准滴灌”，根据每个学校的不同情况采取措施[4] - 近年来，累计派出29名骨干教师支教，接收了140余人次来自帮扶学校的教师跟岗培训[4] - 徐蓉本人深入教育一线调研20余次[4] - 学校因此获评“兵地融合发展工作先进单位”[4] 未来展望与承诺 - 认为兵团的教育事业正处在高质量发展的关键时期[5] - 未来将坚守初心，以教育家精神为指引，在教学、管理、帮扶路上继续努力[5] - 目标是为兵团教育高质量发展、为教育强国建设倾尽全部力量[5]

文章核心观点 - 邯郸市通过系统性的“书香校园”建设，构建了“全域协同、家校联动、特色鲜明”的育人生态，成功将阅读从校园活动深化为常态化的教育文化，并以此作为城市文化建设和学生精神滋养的重要驱动力 [1] 机制建设与顶层设计 - 市教育局成立专项工作组并印发建设工作台账，通过科学分配市级推荐名额来推动工作，建立了定期沟通协调机制，实现了从“各自为战”到“全域协同”的转变 [3] - 区县级教育部门与学校筑牢制度根基，例如复兴区教体局构建“区级统筹、学校主抓、家校协同、社会参与”机制并设立专项经费，邯山区学校成立以校长为组长的领导小组将阅读与教学结合，魏县第五中学制定阅读课程方案等制度将阅读纳入学校整体规划 [4] 校园阅读实践与创新 - 各校创新打造阅读空间，例如邱县第二实验小学制作“代书卡”提升借阅效率，丛台区广安小学图书馆藏书5.6万册并在公共区域设置读书角，魏县职教中心构建“三级阅读场域”融合走廊、户外与电子阅览中心 [6] - 积极引入数字化阅读资源，邯山区和魏县第五中学的国家智慧教育读书平台师生注册率均达100%，魏县第五中学累计发布读书笔记500余条，构建了线上线下融合的智慧阅读生态 [6] - 设计多元化阅读活动以深度融合教学，例如市第五中学开发跨学科校本课程并通过研学转化阅读成果，经开区第一小学推出课本剧创编等项目化活动，魏县第三小学将《西游记》等经典融入课堂并开展“四季诵读”活动，丛台区学步桥小学设立每年四月的“七彩读书月”和“校园读书节” [7] 家校社协同共育 - 学校通过创新机制推动家校协同阅读，例如邱县第二实验小学通过“家长课堂”等形式倡议家庭设立“每周一小时”亲子阅读时光，魏县第三小学定期举办家长读书会并开展“书香家庭”评选活动 [8] - 社会资源为书香建设赋能，例如涉县图书馆联动学校开展阅读研学等活动，临漳县“书香节”及全市经典阅读系列活动让校园书香与城市文化建设同频共振 [8]

活动核心部署 - 全国妇联联合中央网信办、最高人民法院等16个部门部署开展“把爱带回家——暖心护航伴成长”2026寒假儿童关爱服务活动 [1] - 活动旨在让广大儿童度过一个安全温暖、健康快乐、富有意义的假期 [1] 思想道德与红色教育 - 围绕纪念中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年加强未成年人思想道德建设 [1] - 依托爱国主义教育基地等红色资源，广泛开展“少年儿童心向党”主题活动 [1] - 通过红色故事宣讲、地标寻访、情景体验等形式引导少年儿童传承红色基因 [1] - 结合春节氛围开展年俗体验活动，让儿童在感受传统文化和优良家风中厚植家国情怀 [1] 儿童安全守护 - 坚持预防为主、关口前移，全力守护儿童假期安全 [1] - 深入开展法治宣传教育，普及未成年人保护相关法律法规，提升儿童法治素养和自护能力 [1] - 针对寒假易发的消防安全、交通安全、食品安全、网络风险等问题开展主题安全教育，帮助儿童掌握防范技能 [1] 家校社协同与家庭教育 - 充分发挥家校社协同育人机制作用，加强亲情陪伴和家庭教育指导 [2] - 广泛开展“家有书香诵经典”系列活动，让家长带着孩子在经典诵读中启智增慧 [2] - 开展“我是法定监护人”倡议活动，普及家庭教育理念知识，强化父母主体责任 [2] - 组织教师、专家深入社区开展指导服务，帮助家长掌握科学育儿方法 [2] - 依托线上服务平台推出“家庭成长公开课”，提供便捷可及的家庭教育资源 [2] 困境儿童关爱与支持 - 格外关心关爱困境儿童群体，动员基层力量开展走访慰问，动态掌握需求，协调链接资源予以帮扶 [2] - 组织爱心妈妈等各类志愿者通过伴读、庆节日、圆梦“微心愿”等方式，为留守儿童、新就业群体子女等提供亲情陪伴和心理关怀 [2] - 鼓励开设公益托管班，实施“春蕾计划”等公益项目，着力解决儿童假期看护难问题 [2]

行业模式与规模 - 南京现有1072名家长在315所学校食堂工作 参与食材采购 加工 烹饪 分餐 清洗消毒等全流程[1] - 该模式为家长提供了就业机会 同时解决了学校食堂的用工问题[1] - 该模式将家校关系提升到全新层次 成为家校社协同育人的新阵地[8] 运营核心与优势 - 核心优势在于员工将对自己孩子的关爱融入工作 为饭菜的品质 口感和安全提供了根本保障[1] - 员工因自家孩子在校就餐 对食品安全 营养搭配和卫生标准有极高要求 工作极其精心负责[3][5][7] - 该模式增强了学生对食堂的信任与亲切感 学生以父母在校工作为荣 带动了珍惜粮食和“光盘”行动[6][7] 具体实践案例 - 江苏省高淳高级中学面点师顾宁宁在面点制作中不断创新 并为了保障军训学生用餐 每日坚守岗位十几个小时[2][3][4] - 江宁岔路学校员工丁常美将无私母爱融入验菜 洗菜 切配每一道工序 撑起食品安全防线[5] - 员工谈静曾为全日制本科生 通过自身认真负责的工作为女儿树立榜样 其负责的“阳光食堂”工作实现零差错[6] - 员工王丽为全校2800多名孩子准备午餐 肩负沉甸甸的责任 对食材新鲜 营养搭配和口味适宜环节毫不马虎[7] - 员工陈绍峰一家三代四人都在岔路学校学习或工作 他每天清晨六点开始工作 亲切地为孩子们添饭菜[8][9] 社会与教育价值 - 该模式无形中开辟了学校德育 劳动教育和食育新阵地[9] - 学生们通过观察父母工作 对用餐习惯 礼仪 餐具回收 垃圾分类和秩序维护有了更切身体会[9] - 母亲在校工作给予了低年级学生心理安全感 并成为孩子眼中的成长榜样[8]

核心观点 - 复兴区凭借扎实的工作基础与创新实践 成为其所在市唯一入选的省级家校社协同育人综合改革试点区 标志着该区在此领域迈入高质量发展新阶段 [1] 工作基础与现有成效 - 复兴区持续深化家校社协同育人机制建设 于2025年9月联合18个部门成立了区级“教联体” 并实现了校级教联体全覆盖 [1] - 该区组建了家庭教育指导服务专家委员会和讲师团 打造了“家长学堂”“亲子实践”等特色品牌 [1] - 近三年来开展家庭教育指导服务1200余场 惠及家庭超过5万户 [1] 未来发展规划 - 将以此次获评省级试点为契机 进一步深化协同育人机制创新 并培育专业指导队伍 [2] - 计划持续整合优质资源 拓宽共育渠道 打造一批可复制、可推广的实践案例 [2] - 着力破解育人痛点难点 推动协同育人从“形式联动”向“内涵融合”升级 [2]

文章核心观点 - 昆明市盘龙区龙泉小学通过成立家校社协同育人“教联体” 成功整合学校、家庭及社会资源 构建了系统化的协同育人模式 有效提升了家长育儿能力与家校合作水平 并计划将该模式作为可复制的“育人样本”进行推广 [1][2][3] 公司（龙泉小学）举措与成果 - 公司联动辖区12家单位组建“教联体” 将农耕实践、水情教育等周边资源转化为育人素材 [1] - 公司构建三级家长课程体系 推行“党员联万家+教师访千家”机制 帮助家长掌握科学育儿方法 [1] - 公司打造“线下深耕+线上赋能+范式创新”的家长学校体系 开设“智慧父母研修班” 包含48课时线下沉浸学习与24课时线上专题沙龙 [1] - 公司倡导首期毕业的30名骨干家长组建“家庭教育宣讲团” 通过“1名骨干+3个家庭”结对模式 累计带动100余个家庭参与实践 [2] - 公司构建“学校牵头、社会参与、家长协同”的协同育人网络 设立6个专业团队 汇聚23名核心讲师与100余名志愿者 [2] - 公司通过“教师访千家”等活动累计完成一对一深度家访819次 并建立“一生一策”成长档案 创新“1+1+X”结对帮扶机制 [2] - 公司家长学校课程已入选“云南省家庭教育资源库” [3] - 公司计划持续深化“教联体”建设 完善协同育人机制 打造可在街道及区级范围内复制推广的“育人样本” [3] 行业（基础教育与家校社协同）模式与效果 - 行业模式将非遗传承、科技科普、法治教育等社会资源搬进课堂、融入校园生活 [1] - 行业模式通过家长学校有效改善亲子关系与学生学习状态 具体案例显示家长在两个月学习后学会了耐心沟通 孩子学习状态越来越好 [1] - 行业模式形成了“学习、实践、辐射”的链式带动效应 [2] - 行业模式联动社会资源为经济困难家庭提供救助与就业支持 [2] - 在一所外来务工人员随迁子女占比达93%的学校中 该模式使家长对学校工作支持率达到95% 家长委员会从“监督者”转变为“共建者” [3]

全国妇联调研活动核心内容 - 全国妇联党组书记黄晓薇赴北京市顺义区、丰台区，宣讲党的二十届四中全会精神及全球妇女峰会精神，并围绕家校社协同育人、新兴领域妇联组织建设、巾帼家政提质扩容、婚育服务一体化等工作进行调研 [1] 家校社协同育人 - 在十一学校顺义学校，详细了解了学生思想道德教育情况，并与心理健康专家视频连线，指导学校家长学校与社区家长学校互联共建，以织密协同育人网 [1] - 看望慰问内地新疆高中班学生，与大家同上思政课，勉励同学们铸牢中华民族共同体意识，成为中国式现代化建设的栋梁之材 [1] 新兴领域妇联组织建设 - 在物流产业园，详细了解园区妇联组织建设和发挥作用情况，强调要在党建引领下强化组织、优化服务，维护好女职工合法权益，打造可信赖依靠的“温暖娘家” [1] 巾帼家政行业发展 - 在平台企业家政培训中心，与家政从业者深入剖析行业发展难点痛点，鼓励企业精准对接养老育幼需求 [2] - 强调家政服务不仅要用力，更要用心用情做好，以擦亮巾帼家政品牌 [2] 婚育服务与家庭文明建设 - 在婚登婚检“一站式”服务大厅，为工作人员提供的高效便捷暖心服务点赞，并向前来登记的新人送上祝福 [2] - 勉励新人践行新型婚育文化，弘扬家庭文明新风，以“小家”之美为“大家”添彩，共创中国式现代化美好未来 [2]

提案工作总体情况 - 市政协十三届四次会议以来共征集提案499件，审查立案425件，截至2025年11月底所有立案提案均已办结答复 [1] 产业发展与科技创新 - 围绕高质量发展与现代化建设提出提案184件，立案166件，聚焦构建现代化产业体系，具体建议包括打造人工智能应用之城、推动低空经济创新发展、加强精密制造品牌建设、破解制造业数字化转型瓶颈、加快数据标注产业发展、深化先进制造业与现代服务业“两业融合” [2] - 聚力科技创新驱动，建议建设高能级科创平台集聚区、培育数字经济产业集群、加速高校科技成果就地转化、设立专利培育投资基金、布局生命科学未来产业 [2] - 突出改革开放引领，建议优化入境游配套服务、提速首发经济发展、强化校友回长政策保障、抢占工程机械出海赛道、推动中非经贸合作向“投建产营贸”一体化升级 [2] - 着眼营商环境优化，建议推进涉外中央法务区建设、精准对接企业科创资源、加快科技保险试点、整合涉企服务平台、打造耐心资本生态破解融资难 [2] 民生保障与公共服务 - 围绕民生保障与公共服务提质提出提案170件，立案151件，聚焦办好人民满意教育，建议做实职业教育产教融合、加强普特融合学校建设、构建家校社协同育人机制、提升教师心理疏导能力、推进中小学教室空调配置 [3] - 助力文化繁荣发展，围绕数字科技赋能文旅融合、新媒体艺术传播湖湘文化、文化遗产活化利用、中医药特色文化街区建设、文化惠民工程与文艺精品创作、规范短视频和网络直播生态等建言 [3] - 立足提升社会保障水平，建议完善生育支持政策、促进大学生高质量充分就业、推进社区适老化改造、加强家政服务信用体系建设、创新住房公积金梯度购房支持机制 [3] - 服务健康长沙建设，提出优化全民健身设施供给、探索“医育结合”托育新模式、提升社区医院综合服务能力、加强医药供应链数智化管理、强化氢化植物油食品监管 [4] 城市治理与城乡发展 - 聚焦提升城市治理与社会运行效能提出提案145件，立案108件，促进城乡融合发展，建议推广“两书一鉴证”机制促进城乡要素双向流动、加强长沙地理标志品牌保护、实现耕地占补平衡质效并重、激发新型农村集体经济内生动力、扶持特色农业品牌、引入“乡村CEO” [5] - 强化城市精细治理，聚焦五一商圈与职教城周边交通优化、解决苏托垸居民饮水安全、整治开放式小区“僵尸车”、提升安置小区物业管理水平等现实堵点难点 [5] - 筑牢城市安全防线，提出强化燃气管道设施保护、加强特种设备基层监管、加快韧性城市建设、探索轻罪治理“长沙模式”、强化预付式消费全链条监管等建议 [5] - 推进生态环境建设，针对绿色交通与能源转型、城市排水设施运维管理、老旧小区微生态修复、再生资源一网统管平台建设、光伏隔墙售电模式推广、红火蚁入侵防控等建言 [5] 未来工作方向 - 2026年提案工作将紧扣“十五五”规划实施，聚焦进一步全面深化改革，推动提案工作与党委政府中心工作同频共振 [6] - 坚持培育上求精、调研上求深、建言上求实，健全提案全周期培育体系，突出集体提案策划，坚持“不调研不提案”，引导委员把调研脚步走深走实，坚持“提案不在多而在精”，推动提案工作从“重数量”向“重质量”转变 [7] - 坚持为协商增效、为办理赋能、为转化提质，将协商民主贯穿提案办理全过程，强化“三办”机制作用，以“重点提案+专题协商+界别协商”为抓手，推动提案办理与部门工作同部署、同推进、同落实，做实提办双方双向评议，确保建议落地见效 [7]

核心观点 - 宝鸡市通过制度创新与资源整合 构建了家校社协同育人的教育生态 旨在提升教育质量并推动教育高质量发展 [1][6] 政策与制度保障 - 2024年10月 宝鸡市将家校社共育纳入教育强市建设三年行动方案 并建立由19个部门组成的协同育人联席会议制度 [2] - 出台具体实施方案 形成政策供给、经费保障、责任分担、绩效评估四项机制 [2] - 将协同育人成效纳入区域教育质量评估和学校评价体系 为工作提供制度保障 [2] 具体实施与资源投入 - 深化“县管校聘”改革 推动教师交流轮岗 以辐射优质教育资源至乡村 [2] - 建立校园周边环境综合治理机制 联合公安、市场监管等部门联合执法 [2] - 开发家校共育信息化平台 实现学生成长数据共享并提供精准指导服务 [2] 培训与能力建设 - 常态化开展家庭教育专题培训 推动家校队伍从“经验型”向“专业型”转型 [2] - 实施“好家风·好家长”家庭教育绿荫计划 举办公益大讲堂77场 惠及家长15万人次 [4] - 采取线上与线下结合方式提升育人素养 线上授课覆盖家长23.95万人次 学习时长超10.8万小时 [4] 实践载体与覆盖范围 - 确定“家校社共育”实践校（园）443所 [4] - 所有县区已建成家校社协同育人“教联体” [6] - 建成省级和市级研学实践基地53个 [5] 实践内容与模式创新 - 开展主题鲜明的研学实践 如“青铜器文化探秘”、“工业文明体验” 推动与学科教学深度融合 [5] - 组织学生走进企业、社区进行职业体验 学校与企业共建产教融合共同体 [5] - 为中小学配齐心理咨询室 卫健部门开通心理健康“绿色通道” 坚持“五育并举” [5] 目标与未来方向 - 持续围绕“全国学校家庭社会协同育人实验区”、“家校社共育”实践区等建设 推动协同育人从有形向有效、从全覆盖向高质量提升 [6] - 目标在于打造家校社协同育人新模式 [6]

核心观点 - 江苏省镇江市京口区通过建立“教联体”实现中小学协同育人全覆盖 并制定了未来三年的专项实施方案和常态化工作机制 旨在将教育理念转化为实践成果 [1] - 该模式的核心在于整合区域内外育人资源 推动资源供给从分散走向集约 并通过跨部门协作形成育人合力 [1] - 各成员学校积极创新实践形式 开展法治宣讲、家长课堂、馆校合作及课题研究等多种活动 [2] - 未来规划将重点构建精准对接体系、培育个性化特色品牌 并筑牢学生身心健康守护网 [2] 资源整合与跨部门协作 - 区教育局系统梳理区域资源 建成了校外综合实践活动阵地资源库 为学校实践教学提供支持 [1] - 联合妇联建立联合家访机制 以关爱困境及留守儿童 [1] - 协同政法系统实现中小学“三官一律”全覆盖 以筑牢校园法治屏障 [1] - 携手市科协 邀请高校教授组建科学教育“校外专家助力团” 通过专题指导与课程共建助力科学教育提升 [1] 成员学校的创新实践 - 江滨实验小学、恒顺实验小学邀请法检干警进校开展法治宣讲、模拟法庭等活动 [2] - 红旗小学发挥党团队组织优势 开设家长课堂系列讲座 [2] - 镇江市实验小学创新“香橼家长课堂”选课模式 以回应家庭教育需求 [2] - 中山路小学大禹山校区深化馆校合作 开发沉浸式课程 [2] - 学府路小学以省级立项课题《涵养正道合力致远：“养正教联体”建设研究》引领实践 形成科研与实践相互促进的良性循环 [2] 未来发展规划 - 构建精准对接体系 建立学生需求与资源供给双向匹配机制 并通过多部门协同推进会确保育人措施落到实处 [2] - 培育个性化特色品牌 鼓励学校立足自身优势打造可复制、可推广的项目 以促进区域教育优质均衡发展 [2] - 筑牢学生身心健康守护网 针对视力、肥胖、脊柱侧弯及心理等突出问题 组建专家团队 优化校园安排 联动卫健部门开展筛查科普 并通过家长课堂赋能家庭 构建“家校社联动、专业支撑”的协同防护体系 [2]