核心观点 - 伊利诺伊大学艺术与应用艺术学院通过整合新兴技术、数据叙事和跨学科合作 正在革新设计教育 培养学生应对复杂挑战的能力[1] 教育方法与技术整合 - 建筑学院教授Yun Kyu Yi开设工作室课程 引领AI在设计教育中的整合 学生使用AI优化复杂3D建筑形态以实现最大能源效率 而非仅用于图像生成[2] - 该课程通过模拟环境性能和试验可持续建造方法 重新构想如何设计更智能使用能源并减少环境影响的建筑[2] - 教授Yi强调AI正在重塑思考、设计和解决问题的方式 而非取代建筑师 目标是教会学生如何质疑、引导算法并与之共同构建[3] 跨学科合作与公众参与 - 艺术与设计学院教授Jena Marble开设平面设计课程 学生与从事尖端空间科学的研究人员合作 将引力波、超高速恒星、小行星监测等技术特征等复杂天文数据转化为易于理解且能引起情感共鸣的视觉叙事[3] - 课程成果在Bloc画廊举办公开展览 展出互动海报、数据驱动图形和受卡尔·萨根著作启发的诠释性作品 学生引导参观者讨论设计在使科学研究易于理解和相关方面的重要性[4] - 教授Marble指出教学重点是教导学生以同理心、好奇心和严谨性处理陌生内容 目标是找到与材料及研究服务对象建立联系的新方式[5] 教育目标与行业影响 - 这些课程体现了学院在教学广度和雄心 各系教职员工积极重新定义设计的教学与应用方式[5] - 设计与建筑专业学生学习将复杂想法转化为人们能够理解、产生共鸣并具有现实影响力的形式 这对于其职业发展以及帮助社会应对塑造我们生活的挑战与发现至关重要[6] - 学院以其多样性、创新性和广度在全美独树一帜 致力于提升和维持艺术研究 将其视为一种必要的理解模式以及在本地、国家和国际社区中人类经验的生动表达[7]