刚读了半年研究生课程的天津大学学生严正清，在科研上已小试牛刀——他刚刚完成了用于新疆的棉花 轧花厂的无人驾驶夹抱车项目，又投入校园无人清扫车的研发中。 在这些项目研发过程中，"控制"都是极为重要的基础。严正清的创新成果正得益于此，他大三学习了控 制理论基础课程，大四又做了这门课程的助教，对这项基本技能得心应手。 控制理论基础是天津大学机械学院能源与动力工程专业三年级的一门专业必修基础课，同时也是国内能 源与动力专业智能化方向的核心课程。不久前，这门课获得了中国机械行业产教融合教育教学创新大赛 特等奖。 大学生陈云则将这门课形容为"展开一幅科技编年图"——从经典理论到前沿突破，"一下子就让知识体 系有了清晰骨架，学起来条理也更加分明"。课堂上，陈云的眼睛总是被吸引，比如一家加拿大教具公 司的平衡杆教具，"刚被搬到讲台上，金属的杆子、精密的底座，透着一股高科技的神秘感"。老师刚介 绍完原理，邀请同学们上前尝试时，教室里瞬间热闹起来。后来，老师还带来了各种智能车、轻舟机器 人等，"当我上手调试让车辆跑起来的那一刻，理论瞬间活了！"这个年轻人真切感受到控制原理如何在 指尖起效，对那些抽象物理公式的理解也更深了，这也让 ...