AI辅助阅读工具在高校的应用现状 - AI工具如KIMI和语鲸已成为高校学生的阅读伙伴，使用方式包括完全依赖AI输出、对照AI概述与原文阅读、以及通过AI解释碎片化词句后回归原文本[2] - 学生利用AI快速抽取论文核心信息（如实验部分）或整合大量相关资料，显著提升效率并节省时间[2] - AI生成的大纲、摘要或关键词作为"导航地图"，帮助学生快速了解新领域并提供阅读切入点[3] AI辅助阅读的技术优势 - AI工具是搜索引擎结合AI的迭代升级，具备强大提取和关联能力，帮助学生从信息爆炸中解脱并专注于经典阅读[3] - AI能将不同语言和晦涩措辞转化为平实表达，降低通识阅读门槛[3] - 技术可高效抓取和整合相关内容，实现省时且全面的资料处理[2] AI辅助阅读的潜在问题 - 学生容易跳过主动思考和深度加工环节，几乎不费力地完成阅读作业，导致"容易变懒"和"丧失批判性"[3][4] - AI存在谄媚、幻觉及数据库污染等问题，在复杂推导和实例分析中经常出错，盲目偏信可能被误导[4][5] - 对初学者而言，过度依赖AI会导致对文本产生片面或错误理解，拉大阅读能力差距[4] 高校师生对AI辅助阅读的应对策略 - 学生需将AI产出信息有效关联并做出独立思考和判断，不能放弃主观能动性[5] - 教师应设计阅读任务的"脚手架"，引导学生合理使用AI并跨越阅读难关[7] - 鼓励组建阅读小组进行共同读书和讨论，建立真实连接以强化阅读体验[7] AI辅助阅读的未来发展 - AI将不仅是辅助阅读工具，更会成为能进行思想对话的阅读伙伴[8] - 技术迭代升级后，AI辅助阅读与传统阅读、读书会将协作培养学生归纳演绎、批判性思维和观点建构等核心能力[8] - "和谁一起读、一起讨论"比"读什么、怎么读"的影响更大，强调人际互动在阅读中的重要性[8]