文章核心观点 推进教育数字化可汇聚优质教育资源，缩小区域教育差距，实现教育公平，助力建设学习型社会和教育强国，但面临技术、数据、师生素养等挑战，需从加快人工智能技术发展、加强教育数据治理、提升师生数字素养等方面推进[1][2][3] 推进教育数字化实现优质教育普及的价值意义 - 促进教育公平，通过国家平台汇聚资源，缩小区域差距，提升核心素养[1][2] - 开辟教育发展新赛道，是我国开辟新赛道和塑造新优势的重要突破口，欠发达地区可借此紧跟发达地区[2] - 赋能终身学习，使不同区域人群共享优质资源，促进建设学习型社会[3] 推进教育数字化实现优质教育普及的现实挑战 - 教育数字技术面临壁垒，运用数字技术改变教育范式等命题仍有挑战[4] - 教育数字数据存在鸿沟，城乡教育差距大，偏远地区师生缺乏数据了解和共享[4] - 师生数字素养参差不齐，对数字素养认识不足，运用数字技术能力欠缺，培训不足且伦理意识不强[5] 推进教育数字化实现优质教育普及的实践路径 - 加快人工智能技术发展，高校布局建设人工智能学院，加强与企业合作攻关核心技术[8] - 加强教育数据治理，树立数据理念，加大数据整理收集和集成分析，强化数据互联互通[8] - 提升师生数字素养，政府出台支持举措，学校开设培训课程，将数字素养纳入评价体系[9]