科学世界观与人类经验的关系 - 科学被视为真理的象征，成为摆脱蒙昧和拥抱理性的首要途径 [2] - 20世纪科学繁荣伴随危机，科技在世界大战中的破坏性引发对科学造福人类能力的质疑 [3] - 科学指导下的社会复杂度膨胀导致人类陷入身份、制度和结构的束缚，引发存在主义危机 [3] 科学危机的根源 - 科学危机源于科学主义将数学抽象视为真实实在，贬低直接经验世界 [9] - "盲点"现象指科学抽象过程中排除直接经验，导致科学与生活世界脱节 [10] - 经典物理学通过数学构造故事，最终遗忘生活经验，将数学定律视为比现实更根本 [15] 科学理性的历史渊源 - 科学理性与中世纪神权观念有微妙关联，科学活动延续寻找统一规律的世界观 [16] - 科学世界观支撑现代政治制度、经济结构和社会组织，但无法解释心灵、意义与意识 [20] - 科学理性陷入深刻矛盾，演变为意义危机，需要全新科学世界观 [18] 社会科学中的意义建构 - 社会科学中"现实为社会所建构"的论断强调主体间意义共享与社会现实的紧密联系 [22] - 语言符号的多义性和易变性导致信息模糊性，主体间性成为社会科学研究的核心问题 [23] - 社会科学通过抽象提炼概念和机制建构现实，但排斥直接经验导致脱离社会基础 [24] 科学理性的祛魅与反思 - 将直接经验重新带入科学认知可对科学理性产生祛魅作用，防止权威意志强加 [27] - 主体差异性和解释多元性成为现实建构的新基础，科学共识需寻找新的共享基础 [28] - 有限理性观念质疑理性神话，但未触及直接经验参与客观现实建构的本体论问题 [31] 时代反思与思想方式 - 当前时代需要反思自己的思想方式，科学世界观面临根本性挑战 [33] - 科学叙事应成为世界与人类经验共同演化的表达，实现自我纠错 [21] - 科学理性与个体理性化的两大思潮推动社会演变，但需重新审视其基础 [30]