《指南》旨在以素养培育为核心，构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，通过螺旋式课程设计实 现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基 础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。同时，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖。 过去的AI基于用户的提示语来生成一段文本，但现在海量的中间提示语由AI自己通过搜索和推理完 成。AI的易用性和生成内容的质量直接提升了一个巨大的台阶。用日新月异来形容今天的AI并不为 过。 但将AI引入教育，并不是"教编程"那么简单。《指南》指出，人工智能通识教育的目标是普及技术原 理、应用场景和伦理安全，培养学生的创新思维和核心素养。基于此，《指南》明确了学生学什么、怎 么学，更对怎么保障、如何实施，确保 AI 教育既安全又落地。将"伦理安全"作为核心教学内容，要求 学生理解技术背后的规则。例如，在设计 AI 模型时，引导学生思考："如果算法歧视了某个群体，该怎 么办？"这种"批判性思维"比单纯的技术操作更重要。 5月13日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中 小学生成式人工智能使用指南（2 ...