精英教育危机 - 顶尖高校培养的学生聪明但缺乏灵魂，表现为满足外界期望却不知自己想要什么，害怕失败不敢冒险 [5] - 美国精英大学录取率持续下降，从10年前的7%-8%降至目前的4%，竞争加剧反映系统恶化 [6] - 教育系统未给学生提供选择空间，导致其难以形成内在自我认同，成为"优秀的绵羊" [18] 社交媒体影响 - 社交媒体加剧心理健康问题，2012-2013年iPhone前置摄像头普及后，孤独焦虑等指标出现明显拐点 [7] - 即时可见的评判机制（如点赞数）强化外部标准，阻碍内在自我发展 [8] - 青少年平均每日独处时间不足1小时，手机依赖程度类似成瘾行为 [11] 人文学科价值 - 人文学科通过文学哲学等探究人类本质，是发展灵魂与寻找生活意义的核心途径 [26] - AI时代STEM技能可能被淘汰，而人文学科培养的情感交流创造力等"软技能"将增值 [24][25] - 功利主义教育观导致人文学科边缘化，加剧社会无意义感与脱节危机 [22][23] 个体应对路径 - 青少年需非结构化闲暇时间探索兴趣，而非仅为简历积累活动 [9][10] - 允许试错与消化痛苦是成长关键，当前教育系统追求完美压制此过程 [19][20] - 满足感源于内在生活与外在行为的统一，需放弃部分世俗成功标准 [16][21]