教育要关注的是人。人是秉性各异的，人是有起伏变化的，这意味着教育要灵活、弹性、有温度，而不 是规训、步步紧逼、不给人喘息的时间和空间。连如厕权都要捍卫的学生时代无疑是令人窒息的，很难 想象从中能成长出一个有松弛感的人。松弛是一种难能可贵的状态，它让个体更具抗压力，让社会整体 氛围更平和。更为重要的是，教育的本质是培养完整的人，而不是制造高分机器。只有回归这一本质， 才能让学生身心健康地成长，真正实现教育的价值。■ 背后最直接的原因当然是对升学率畸形的追求。学校仿佛成了一所加工厂，对生源加工能力的高低，取 决于高考升学率尤其是清北率。这不仅关系到学校的口碑，还关系到未来的生源。学校希望通过严苛的 管理压榨出最大的加工效率。有的学校在教室安装摄像头，360度无死角地监控学生的一举一动，稍有 差池就被扣分处罚。 如果没有社会的大环境，学校管理或许也不会演变到如此荒诞的地步。很可能在诸多家长看来，与学校 升学率相比，如厕上的隐忍也卑微得不值一提，或者他们根本没有关注。某种程度上，学校的军事化管 理是迎合了家长的需求。在中国的社会语境中，高考被视为比天还大，似乎任何事情都应该为高考让 路。5月27日，张学友东莞站的演唱 ...