人工智能推动高等教育模式变革 - 人工智能从理论提出到实践应用经历了长期发展，1950年图灵提出机器思考的理论基础，1956年首次提出"人工智能"术语，2022年后生成式AI爆发推动信息生产模式剧变 [2] - AI在高等教育中引发工具属性与社会规则属性的本质讨论，类似数学是人类"发现"还是"发明"的哲学命题 [2] - AI推动传统"传道授业解惑"模式向"人的联结"创造性实践关系转变，成为人才培养的新时代规则 [3] 数智素养能力建设 - 数智素养包含技术操控力、数据鉴别力、智能协同力和伦理思辨力，是AI时代人才培养的核心指标 [4] - 教育部2025年文件明确要求提升师生数字素养，但联合国数据显示仅32%教师能熟练使用智能工具 [4] - 华东理工大学与NVIDIA合作开展AI培训，苏州大学推出AI通识必修课程及使用规范，系统性提升数智素养 [5] 专业改造与跨学科融合 - 江苏省2024年方案要求推动AI与其他专业交叉融合，建设智能化教学平台实现"AI+专业"改造 [7] - "AI+专业"重构知识体系实现智能驱动的跨学科创新，"专业+AI"将AI转化为专业能力助推器 [7][8] - 专业建设通过AI融入实现知识图谱升级，培养具备算法时代批判性思维的复合型人才 [8][11] 协同育人机制创新 - "政产学研用"模式自2016年提出，2023年行业会议强调其是AI产业发展的核心机制 [9] - 高校通过引入企业导师、产业教授参与课程设计，破解师资"技术焦虑"提升AI教学能力 [10] - 综合性院校整合计算机、传播等学科资源，顶层设计"AI+"课程组织活动强化协同效应 [10]